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第14课科技创新产品设计与展示教学设计2023—2024学年人教版七年级下册综合实践活动

课题：

科目：

班级：

课时：计划1课时

教师：

单位：

一、课程基本信息

1.课程名称：第14课科技创新产品设计与展示

2.教学年级和班级：七年级下册

3.授课时间：第2学时（45分钟）

4.教学时数：1课时

【课程目标】

1.让学生理解科技创新的意义，培养创新意识。

2.引导学生掌握产品设计的基本原则和方法。

3.培养学生团队合作能力，提升表达展示技巧。

【教学内容】

1.科技创新概念介绍

-科技创新的定义

-创新的重要性

2.产品设计原则与方法

-产品设计的基本原则（实用性、创新性、环保性等）

-设计流程（需求分析、构思、草图设计、评估优化）

3.团队合作与展示技巧

-团队合作的意义

-展示技巧训练（PPT制作、演讲技巧、互动环节）

【教学过程】

1.导入新课（5分钟）

-通过案例引入科技创新的概念，激发学生兴趣。

2.知识讲解（15分钟）

-讲解科技创新的定义及重要性。

-分析产品设计的基本原则，介绍设计流程。

3.实践操作（15分钟）

-学生分组，以小组为单位进行产品设计实践。

-教师巡回指导，解答疑问。

4.展示与评价（10分钟）

-各小组展示设计成果，其他学生给予评价。

-教师点评，总结优点与不足。

【课后作业】

1.完善产品设计方案，撰写设计说明书。

2.准备PPT，为下节课的展示做准备。

【教学反思】

本节课结束后，教师应针对学生的表现进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。

二、核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要围绕培养学生的创新能力、团队协作能力、信息处理能力及表达交流能力展开。结合课本内容，通过实践操作，使学生能够：

1.创新能力：引导学生理解科技创新的意义，激发创新思维，学会从生活中发现问题，提出创新解决方案，培养解决问题的能力。

2.团队协作能力：分组合作完成产品设计，培养学生分工合作、共同解决问题的团队精神，提高团队协作效率。

3.信息处理能力：学生在收集、分析、整理资料的过程中，学会筛选有效信息，提高信息处理能力。

4.表达交流能力：通过课堂展示和评价环节，培养学生清晰、准确地表达自己的观点，学会倾听、尊重他人意见，提高沟通表达能力。

三、重点难点及解决办法

【重点】

1.科技创新概念的理解。

2.产品设计原则及流程的应用。

3.团队合作及展示交流能力的培养。

【难点】

1.创新思维的激发与运用。

2.产品设计过程中的创意构思。

3.展示过程中的语言表达与互动技巧。

【解决办法及突破策略】

1.对于科技创新概念的理解，通过引入具体案例和实例分析，使学生直观感受科技创新的魅力，从而加深理解。

-突破策略：运用多媒体教学资源，展示科技创新的实际成果。

2.针对产品设计原则及流程的应用，采用任务驱动法，让学生在小组合作中实际操作，教师提供实时反馈和指导。

-突破策略：设计具有挑战性和实践性的产品设计任务，引导学生逐步掌握设计方法。

3.对于团队合作及展示交流能力的培养，设置模拟展示环节，让学生在模拟真实环境中练习表达和交流。

-突破策略：提供展示模板和指导，鼓励学生相互评价，教师总结提升要点。

4.创新思维的激发与运用，通过头脑风暴、思维导图等方式，鼓励学生大胆想象，勇于尝试新思路。

-突破策略：创造开放的学习氛围，允许学生犯错，鼓励从错误中学习。

5.针对产品设计中的创意构思，提供灵感来源库，引导学生进行灵感融合和创新结合。

-突破策略：组织跨学科交流，引入艺术、科学等多领域知识，拓宽学生思维。

6.展示过程中的语言表达与互动技巧，通过角色扮演、模拟面试等形式，训练学生的表达能力和应对互动的能力。

-突破策略：提前准备评价标准，让学生有针对性地练习，教师提供个性化指导。

四、教学方法与策略

1.教学方法选择

针对本节课的核心素养目标，结合七年级学生的认知特点，选取以下教学方法：

（1）讲授法：用于介绍科技创新的概念、产品设计原则及流程等理论知识，帮助学生建立基本概念框架。

（2）讨论法：在讲授过程中，穿插小组讨论，引导学生主动思考，激发创新思维。

（3）案例研究：通过分析典型科技创新案例，让学生了解创新在实际生活中的应用，提高学生的实践能力。

（4）项目导向学习：将学生分成小组，以完成产品设计项目为目标，培养学生团队合作、问题解决等能力。

2.教学活动设计

（1）导入环节：通过播放科技创新视频，激发学生兴趣，引导学生关注科技创新。

（2）知识讲解环节：结合PPT，采用讲授法，讲解科技创新概念、产品设计原则及流程。

（3）实践操作环节：

-小组讨论：学生分组，针对某一实际问