人教九年级上册物理《电阻的测量》PPT教学课件.pptxVIP

第十七章第3节电阻的测量

物理观念1.应用欧姆定律，学习一种测量电阻的方法——伏安法；2.了解灯泡电阻随温度变化规律。科学思维1.通过现象和理论分析，推理灯泡电阻变化的影响因素，培养理论联系实际的思想；2.通过测量定值电阻和小灯泡的电阻，了解欧姆定律的应用。科学探究1.通过对实验方案设计和操作规范的研讨，提高实验分析及操作能力；2.经历定值电阻和灯泡电阻的测量的过程，学会减小误差的方法和用图象法分析数据，总结规律。科学态度与责任培养电路规范操作和认真观察现象的习惯，提高分析实际问题的能力和实事求是的科学态度。重点难点

1.复习欧姆定律公式，知道电流、电压、电阻满足数量关系，由变形公式联想到，如何利用实验室的器材如何测电阻大小呢？回答：可以利用电压表和电流表分别测电压和电流，再计算电阻的大小。

提出问题：灯泡的电阻发生了变化吗？为了验证同学们的猜想，需要通过实验测量灯泡的电阻。2.演示实验：如图所示的电路，用滑动变阻器调节灯泡亮度时，发现灯泡两端的电压和通过的电流都会发生变化。

3.展示新购买的一个电阻器，产品参数上说明阻值为20Ω，现通过测量，来判断产品参数上的数据是否属实，如何测量电阻大小呢？联系已学知识，说说测量电阻的方案。

1.思考：如何利用实验室的器材测电阻大小呢？思考并回答：可以利用电压表和电流表分别测电压和电流，再根据公式计算电阻的大小。2.总结归纳这种利用电流电压表测量电阻的方法叫做伏安法测电阻。任务一、测量定值电阻大小

3.分组实验提出问题：如何设计电路？展示设计的两种方案，请评价哪种方案更好一些，并思考滑动变阻器有什么作用？方案二方案一总结：方案二更好，可以进行多次测量。滑动变阻器的作用除了保护电路外，还能改变电阻的电压、电流，获得多组数据。任务一、测量定值电阻大小

确定方案二为实验电路图，复习实验操作中的注意事项。介绍实验器材：电源为两节干电池，待测电阻阻值约为5Ω，思考连接电路时应注意什么？总结：①连接电路时，开关应断开；②开关闭合前，应将滑片P移到阻值最大处；③通过分析判断电阻的电压不会超过3V，所以电压表选0~3V量程；估算最大电流≈0.6A，电流表选0~0.6A量程。任务一、测量定值电阻大小

任务一、测量定值电阻大小设计实验，梳理实验步骤，记录实验数据。展示实验数据。实验次数1234电压/V????电流/A????电阻/Ω????

任务一、测量定值电阻大小分析实验数据，各组分享实验结果并进行讨论。各组同学分享不同组数据发现计算的电阻的大小不尽相同。分析原因是测量存在误差，可以求平均值减小实验误差。介绍图像法处理数据的方法：用Excel将待测电阻两端的电压、电路中电流的数据绘制在U-I坐标系中，发现数据分布近似一条过原点直线，添加趋势线并显示公式，得出待测电阻阻值为公式中k值，即Rx≈5.2Ω。

任务一、测量定值电阻大小总结：可以用电压表和电流表测定值电阻大小，并通过多次测量取平均值或图像法减小误差。

任务二、测量灯泡电阻的大小1.提出问题将定值电阻换成灯泡，闭合开关后，调节滑片P，发现灯泡两端电压、电路中电流发生变化，猜想灯泡电阻是否发生变化。思考并回答：结合电阻影响因素表达观点，猜想电阻大小的变化情况。2.分组实验实验次数12345电压/V0.61.01.52.02.5电流/A0.160.20.240.260.3电阻/Ω3.856.37.78.3展示代表小组的实验数据

任务二、测量灯泡电阻的大小分析数据发现，灯泡电阻在发生变化。思考能否用取平均值的方法处理数据？不同电压下灯泡电阻发生变化的原因是什么？总结：判断灯泡电阻发生变化不是因为测量误差造成的，不能取平均值，结合电阻大小的影响因素，判断灯泡电阻可能受温度影响发生变化。接通电路，摸下灯泡，发现灯泡发光时温度较高。（注意：不是所有的用电器都可以随便用手触摸感受其表面温度的）

任务二、测量灯泡电阻的大小将灯泡两端的电压、电路中电流的数据绘制在U-I图像中，发现不是一条直线，说明不同电压下，灯泡电阻在发生变化。分析原因：电压越大，灯泡温度越高，电阻越大。

任务二、测量灯泡电阻的大小3.总结归纳伏安法测定值电阻和灯泡电阻实验中，滑动变阻器的作用都是改变待测电阻和灯泡的电压和电流，但是多次测量的目的不同：测定值电阻时，为了取平均值减小误差；测灯泡电阻时，为了发现灯泡电阻随温度变化的规律，不能取平均值。

一、伏安法测定值电阻1.原理：R=U/I2.电路图：3.多次测量的目的：减小误差二、伏安法测灯泡电阻1.原理：R=U/I2.电路图：3.多次测量的目的：探究普遍性规律

1．如图所示，甲、乙分别是两同学用伏安法测量电阻R时所设计的电路。则（）A．甲