人教九年级上册物理《电路图 三种电路》PPT教学课件.pptxVIP

第十五章第2节电流和电路第2课时电路图三种电路

物理观念1.知道与各电路元件对应的电路元件符号；2.知道电路图可以表示实际电路的连接情况；3.知道电路存在通路、断路和短路三种状态。科学思维1.正确分析电路，学会画电路图和连接实物电路；2.通过对现象的比较，认识通路、断路和短路，培养学生分析、归纳问题的能力。科学探究通过实验，了解通路、断路和短路。科学态度与责任在学习连接电路、画电路图等基本技能的实践活动中，培养竞争意识、合作精神、安全操作意识。重点难点

1.要根据需要可以随时控制小灯泡发光与熄灭，需要哪些电路元件？思考

2.动手实验：请试着将桌面上的电池、小灯泡、灯座、开关和导线中的部分元件连接起来，使开关能控制电灯的发光和熄灭将实物图画在作业本上，比较一下你和同学们所连接的电路及画出的实物图有什么不一样？

3.观察灯火辉煌的宴会厅图片宴会厅里由很多灯泡和空调等用电器，其电路中的电路元件更是数不胜数，工作人员在排布电路时，是不是有一个设计图？思考

1.自主阅读：P38图15.2-5几种常用的元件符号。2.几种电路元件实物与对应的符号任务一、认识电路图

3.学习画电路图：任务一、认识电路图

任务一、认识电路图总结：画电路图时的注意点：（1）元件用统一的符号；（2）元件位置安排要适当，分布要均匀，元件不要画在拐角处；（3）整个电路图最好呈方形，有棱有角，导线横平竖直。

任务一、认识电路图1.请在图中的虚线框内，填写合适的电路元件，组成完整的电路。随讲随练

任务一、认识电路图2.观察如图所示的手电筒结构图，按下按键时，电路接通。请在虚线框中画出手电筒的电路图。

1.按照P39页图15.2-7连接电路。任务二、认识通路、断路、短路问题①：电路连接好后开关闭合前，灯泡会不会亮？怎么操作灯泡才能亮？问题②：用一根导线接在任一小灯泡的两端，该小灯泡会不会亮？另一个小灯泡会不会亮？开关闭合前，电路中没有电流，小灯泡不会亮。闭合开关使得电路是通路，小灯泡才会亮用一根导线接在任一小灯泡两端，它被这根导线短接，没有电流通过，该灯泡不会亮；另一个小灯泡正常亮。

你能描述电路的三种状态吗？思考任务二、认识通路、断路、短路

总结任务二、认识通路、断路、短路①通路：处处连通的电路。②开路（也叫断路）：某处断开的电路。③短路：不经过用电器直接用导线把电源两极连接的电路。短路的危害短路时，电流很大，会烧坏电源和导线，在生产和生活中发生短路，轻则用电器不能工作，重则会引起火灾。

如图中，闭合开关后电路中的灯泡没有被短接的是（）随讲随练任务二、认识通路、断路、短路D

电路图三种电路电路图电路三种状态电路元件符号画法通路断路短路

1．在如图所示的四个电路图中，符合电路基本组成条件且连接正确的是（）C

2．小华连成如图所示的电路，闭合开关S1并观察灯泡亮暗情况后，再闭合开关S2，此实验过程中，小华看到的现象是（）A．两只灯泡开始都亮，后来L2不亮 B．两只灯泡开始都亮，后来L1不亮 C．两只灯泡一直都不亮 D．两只灯泡一直亮A

3．在如图所示的电路中，当开关闭合时，灯L1、L2均不亮，为了查找电路的故障，某同学用一根完好的导线，一端固定在电源的正极，另一端依次接触A、B、C、D四个接线柱，发现只有与D接触时小灯泡L2才发光，若电路只有一处断路，位置可能是（）A．导线① B．开关 C．导线② D．灯泡L1D

4．在空间站失重环境下，书写并非易事。若用铅笔书写，飞溅的铅笔芯颗粒（石墨材料）导电性能极佳，进入电器会导致电路发生____________故障。5．请按照如图甲所示的实物图，在图乙虚线框内画出电路图。短路

实践性作业：用一张细条状铝箔纸(口香糖包装纸)、一节干电池，探究短路的危害性。(实验过程中注意安全)