第13课时：整本书阅读推荐课《八十天环游地球记》教案 (1).docxVIP

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第13课时整本书阅读推荐课

——《八十天环游地球记》

一、教学目标

1.感受科幻小说的神奇之处，激发学生阅读《八十天环游地球记》的兴趣。

2.指导阅读科幻小说的方法，感受小说中惊险刺激的描写，体会主人公福格遇到困难处理问题的方法。

二、教学过程

（一）谈话激趣引发期待

同学们，用八十天来环游地球，这在现在看来是多么浪费时间，但是把它放在没有飞机，只有蒸汽火车和蒸汽轮船等交通工具的19世纪，这却是一个壮举。而完成这一壮举的传奇英雄到底是谁呢？他就是《八十天环游地球记》中的主人公福格。今天我们就来学习《八十天环游地球记》。

（二）初步了解《八十天环游地球记》

1.作者。

儒勒·凡尔纳，法国小说家，曾写过《海底两万里》《地心游记》《神秘岛》《从地球到月球》等多部长篇科幻历险小说。他的小说在世界各地广泛流传，家喻户晓，特别是《八十天环游地球》带有逼真的现实主义色彩，当它在《时报》上连载时曾一度轰动全世界，至今仍是一部受欢迎的作品。

2.了解内容。

小说起因于英国绅士福格与朋友打的一个赌：要在80天内环游地球一周回到伦敦。随后，他与仆人克服了路途中的艰难险阻，路经地中海、红海、印度洋、太平洋、大西洋，游历印度、新加坡、日本、美国等地，最后返回伦敦，一路上福克镇定自若、慷慨大方、勇敢机智、善良心细，表现出十足的绅士派头。

通过阅读，你有什么想法？

3.了解目录。

（1）阅读目录。

（2）根据目录猜测故事内容。

4.阅读重点。

讨论：我们阅读科幻小说时需要重点关注什么？

（重点关注惊险刺激的险境和福格求生的方法。）

（三）指导阅读方法

科幻小说情节生动，故事曲折离奇，过程困难重重、险象环生，而主人公总能通过冷静的思考和恰当的应变，在紧要关头化险为夷。那么，我们怎样才能读科幻小说呢？

1.做好批注。

养成不动笔墨不读书的习惯。可以一边读，一边“圈点勾画”，尤其是惊险刺激的场景描写要好好读，做好摘抄。

2.发挥想象，推测主人公的思维过程。

科幻小说非常离奇，需要在反复的阅读中想象当时的场景，关注主要情节，了解和推测主人公克服困难时的思维过程，这样我们可以走进主人公的内心，加深对内容的理解。

3.查找资料。

这本书包含相当多的科学知识和地理知识，离我们生活比较远，当遇到不懂的问题时，要及时查找资料来解决。

4.交流感受。

读完小说后，可以和同学交流一下读书的感受。对于感受深的或触动大的地方，可以写一写读书笔记或读后感。

（四）问题激趣。

1.福格游历了哪些国家？

2.在八十天环游地球的过程中，他途经中国的哪里？

3.最终，福格是通过什么方式回到本土的？

4.福格回到本土后，居然被当成了抢劫犯抓进了警察局，这是怎么回事？

5.为什么环游地球八十天，会多出来一天呢？

总结：同学们，了解了这么多，相信你已经迫不及待了。还等什么呢？

让我们走进科幻小说，去感受科幻小说的魅力吧！

三、板书设计

作好批注

发挥想象

查找资料

交流感受