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科学实验指导课程教学大纲
（GuidanceofScientificExperiments）
一、课程概况
课程代码：2401038
学分：2
学时：32（其中：讲授学时16，课内实践学时16）
先修课程：《自然科学基础》《现代科技概论》
适用专业：小学教育
建议教材：《100个科学小实验》，德E.丹勒克尔，四川人民出版社，2017第3版
课程归口：教育与人文学院
课程的性质与任务：本课程是小学教育（理）专业的一门专业选修课程。通过本课程的学习，学生能以正确的小学科学教育思想为指导，明确小学科学实验课程的性质、理念和目标，理解小学课程内容，掌握小学科学实验课程的一般原理和教学流程，并将理论付诸实践，从而提高小学科学实验教学的指导能力。
二、课程目标
目标1.了解科学实验课程的科学精神。掌握科学实验的基本知识、原理和技能，理解科学实验的知识体系。思政目标是培养学生基本的科学精神。
目标2.掌握科学实验课教师基本功技能，包括实验技能、动手操作技能等。思政目标是培养学生基本的科学素养。
目标3.具备结合学科教学进行育人的意识与能力。思政目标是具备科学教学能力，传播正确的科学观。
目标4.理解学校文化和各类课外教育活动的育人内涵和方法，促进小学生全面、健康发展。思政目标是具备科学教学能力，培养学生健康的人格。
本课程支撑专业培养计划中毕业要求3-3、毕业要求4-3、毕业要求6-2、毕业要求6-3、对应关系如表所示。
毕业要求
指标点
课程目标
目标1
目标2
目标3
目标4
目标5
目标6
目标7
毕业要求3-3
√
毕业要求4-3
√
毕业要求6-2
√
毕业要求6-3
√
三、课程内容及要求
（一）绪论
1．教学内容
（1）小学科学试验与制作的基本理论和内容简介
（2）小学科学教育的发展趋势
（3）探究学习理论
（4）小学科学教育的内容、课程的安排与要求。
2．基本要求
（1）了解科学实验课程对于小学教育专业的意义。
（二）训练掌握基本的实验操作技能
1．教学内容
（1）叶脉标本的制作
（2）骨骼标本制作的操作过程
2．基本要求
（1）学会制作完整叶脉标本，并发挥想象力，将叶脉染上颜色和包装。
（2）学会生物标本的制作方法，制作出一具完好的鲫鱼骨骼标本
（三）小学科学实验与制作
1．教学内容
（1）水的实验、感官的实验、电的实验、空气的实验、光的实验、趣味实验、
力的实验。
2．基本要求
（1）在了解小学科学课的基础上，通过动手操作这些实验，初步学会引领探究的方法。
教学内容与课程目标的对应关系及学时分配如表所示。
序号
教学内容
支撑的
课程目标
支撑的毕业要求指标点
讲授学时
实验学时
1
绪论
目标1
3-3
2
2
训练掌握基本的实验操作技能
目标2、3、4
3-3、4-3、6-2、6-3
6
8
3
科学实验指导方案设计
目标2、3、4
3-3、4-3、6-2、6-3
8
8
合计
16
16
四、课内实验（实践）
序号
实验项目名称
实验内容及要求
学时
对毕业要求的支撑
类型
备注
1
叶脉标本、骨胳标本的制作
学会制作完整叶脉标本，并发挥想象力，将叶脉染上颜色和包装。
学会生物标本的制作方法，制作出一具完好的鲫鱼骨骼标本
4
3、4、6
综合性
必做
2
小学科学实验与制作：
水的实验、感官的实验、电的实验、空气的实验、光的实验、趣味实验、力的实验。在了解小学科学实验课的基础上，通过动手操作这些实验，初步学会引领探究的方法。
12
3、4、6
综合性
必做
五、课程实施
（一）以生为本，引导师范生理解小学科学教学的基本理念，掌握小学科学教学的一般流程，注重课堂教学的研究性。
（二）关注小学科学教学的前沿动态，利用信息技术，将丰富多彩的教学案例引入课堂，引导师范生向名师学习。
（三）强化课堂实验，注重师范生教学实验能力的培养。
（四）主要教学环节的质量要求如表所示。
主要教学环节
质量要求
1
备课
（1）掌握本课程教学大纲内容，严格按照教学大纲要求进行课程教学内容的组织。
（2）熟悉教材各章节，借助专业书籍资料，并依据教学大纲精心设计教学方案并制作教学课件。
（3）注重教学过程的主体性，突出学习自主学习环节的安排。
2
讲授
（1）要点准确、推理正确、条理清晰、重点突出，能够理论联系实际。
（2）采用多种教学方式，注重培养学生发现、分析和解决问题的能力。
（3）能够充分利用现代信息技术辅助教学。
（4）语言表达应能便于学生理解、接受，力求形象生动，使学生在掌握知识的过程中，保持较为浓厚的学习兴趣。
3
作业布置与批改
学生必须完成规定数量的作业，作业必须达到以下基本要求：
（1）按时按量完成作业，不缺交，不抄袭。
（2）书写规范、清晰。
（3）有自己的见解。
教师批改和讲评作业要求如下：
（1）学生
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