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10.《我们爱和平》第三课时教学设计

京山小学汪筱钰

教学目标：

1．了解中国政府及人民为维护世界和平所做的贡献。

2．和平共处五项原则的倡导及作用。

3．知道人们对于维护世界和平进行了很多努力，要珍惜来之不易的生活。

教学重点：

认识我国政府和人民是热爱和平的，是维护世界和平的重要力量。

教学难点：

和平共处五项原则的倡导及作用。

教学过程：

1.导入新课

同学们好，今天这节课我们仍然以“和平”为主题。中华民族历来爱好和

平，中国始终坚持走和平发展的道路，坚定奉行独立自主的和平外交政策。中

国从不干涉别国的内部事务，不把自己的意志强加于人，坚持与邻为善、以邻

为伴，本着睦邻、安邻、富邻的原则，同周边国家和平共处、共同发展。我国

领导人多次出访国外，而外国元首也不断来华访问，并且和我们国家建立了友

好关系。这节课老师想和同学们共同去了解一下中国为和平所做的贡献。

活动一：了解和平共处五项原则

1.首先我们来了解一下这位中国伟人——周恩来。周恩来，原籍浙江绍

兴，1898年3月5日生于江苏淮安。1921年加入中国共产党，是伟大的马克思主

义者，伟大的无产阶级革命家、政治家、军事家、外交家，党和国家主要领导

人之一，中国人民解放军主要创建人之一，中华人民共和国的开国元勋，是以

毛泽东同志为核心的党的第一代中央领导集体的重要成员。1976年1月8日，周

恩来总理在北京逝世。他的逝世受到极广泛的悼念。由于他一贯勤奋工作，严

于律己，关心群众，被称为“人民的好总理”。他不仅受到全中国人民的爱

戴，而且受到全世界人民的爱戴。为什么呢？因为周总理为人类的和平作出了

突出贡献。

2.上节课我们提到了中国的“和平共处五项原则”，它是谁提出来的？谁

还记得具体内容是什么吗？是的，它由周恩来总理倡导，并在1953年中国政府

同印度政府就两国在西藏地方的关系问题进行谈判，周恩来在会见印度代表团

时提出的，它的具体内容是——互相尊重主权和领土完整，互不侵犯，互不干

涉内政、平等互利，和平共处）

3.为什么中国要倡导“和平共处五项原则”呢？它对解决国际矛盾有什么

作用？我们来看观看一段视频（视频播放万隆会议的相关资料）。

4.在这场会议中，中国最大的贡献就是提出了求同存异的外交方针，为会

议取得圆满成功作出了重要的贡献。那么和平共处五项原则是否适合所有国家

呢？老师来告诉大家，这五项原则是在建立各国间正常关系及进行交流合作时

应遵循的基本原则，是中国奉行独立自主和平外交政策的基础和完整体现，被

世界上绝大多数国家接受，成为规范国际关系的重要准则，它经历了国际风云

变幻的考验，显示了强大的生命力，在促进世界和平与国际友好合作方面发挥

了巨大的作用。

5.中国政府一贯主张以和平方式谈判解决国际争端。根据这一精神，中国

已同一些邻国通过双边协商和谈判，公正、合理、友好地解决了领土边界问

题。这一立场同样适用于南沙群岛。中国愿同有关国家根据公认的国际法和现

代海洋法，包括1982年《联合国海洋法公约》所确立的基本原则和法律制度，

通过和平谈判妥善解决有关南海争议。中国政府还提出“搁置争议、共同开

发”的主张，愿意在争议解决前，同有关国家暂时搁置争议，开展合作。中国

政府不仅是这样主张的，也是这样做的。

6.我们一起来看看这张图片，此图为158号界碑，1997年设立在新疆，位于

中国－哈萨克斯坦的边境上。国界碑是国家与国家分界的标志之一。国界碑两

面镌刻或书写相邻的国家名称及国界碑编号，根据有关边界文件立于分界线上

的特定地方。中国国界碑，如同矗立在边界线的卫士，守护着国家的边界线。

为识别和标记边界线上数以千计的国界碑，每个国界碑编定了唯一的“身份号

码”——碑号。我过与每一个邻国边界上的国界碑都是独立编号的。

7.中国坚定不移地在和平共处五项原则基础上发展同各国的友好合作。中

国反对强权政治，永远不称霸，永远不扩张，坚持通过和平谈判解决边界问

题，为维护和平稳定的周边环境作出了不懈努力。

8.同学们，你知道中国在维护世界和平的过程中，还做了哪些贡献呢？

活动二：促进世界