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7.《权力受到制约和监督》第二课时教学设计

湖北省京山市坪坝镇中心小学王春华

教材分析

《权力受到制约和监督》是六年级上册道德与法治第三单元

《我们的国家机构》的最后一课。

本课由三个板块组成，第一个板块的话题是“权力行使有边

界”，让学生了解必须在宪法和法律规定的范围内，依照法定程序

行使权力，各部门各司其职，各负其责。第二个板块的话题“权力

运行受监督”就是这节课要学习的内容，要引导学生理解为保证权

力的行使符合人民的意愿、体现人民的利益，必须加强监督，每个

公民都有监督的责任。第三个板块的话题是“权力违法必追责”，

让学生知道权力行使违法时要依法纠正，造成损失的，国家要依法

赔偿。

教学目标

情感态度与价值观目标：培养学生的法治意识，自觉行使监督

权。

能力目标：学会正确行使监督权。

知识目标：知道权力行使必须加强监督以及监督的途径与方

式，同时要知道行政机关要主动接受监督，公民要积极承担监督的

责任。

教学重难点

教学重点：公民行使监督权的方式。

教学难点：权力监督涵盖的内容。

教学准备

教师准备：多媒体课件

学生准备：社会调查报告（相关的图片与文字）

教学过程

活动一：我是“小小调查员”

1.学生展示上周末的调查成果（相关的图片与文字），导入课

题《权力运行受监督》。

同学们，上周王老师给大家布置了一项任务，让你们以小组为

单位，走进村委会，走进社区，走进学校，走进政府机关，去寻找

与记录他们信息公开的相关内容。今天大家来把你们周末的成果展

示给大家看一看，好不好？请各小组派一个代表上台来。

各小组上台展示（周末收集到关于政务公开相关的图片和文

字）。

同学们真了不起，周末有这样丰硕的成果。王老师想问大家一

个问题：从周末的走访调查中你有什么收获？

预设：

1.我知道了现在我家种地有地力补贴，如果没有领到我们可以向

上级反映。

2.我知道我奶奶可以领养老金了，如果没有领到我可以向社区咨

询。

3.我了解到隔壁李二爷无儿无女申请了五保户，我回去告诉他如

果有什么不懂的问题可以向政府反映。

4.我知道我们学校有什么问题我作为学生可以向学校反映，如果

学校没有解决，可以直接向督学汇报，因为校门口有督学的联

系电话。

大家的收获真不少呢！学校呀，社区呀，政府机关呀等等部门

把相关信息公开了，我们才能了解到这些信息，是他们主动创造条

件接受大家的监督。信息公开是国家机关主动接受监督的好做法。

板书“行政机关应该主动接受监督”。今天我们就来学习《权力运

行受监督》。板书课题。

2.让学生了解信息公开的形式。

同学们，我国法律规定，行政机关在行使行政管理职权的过程

中，要通过合法的形式主动向社会公开有关信息，你们知道有哪些

合法的形式呢？请大家打开课本第68页，快速浏览文本，在书上做

上记号。

3.学生齐读总结性语句：我国法律规定，行政机关在行使行政管

理职权的过程中，要通过政府公报、政府网站、新闻发布会、

报刊等合法的形式，主动向社会公开有关信息（包括与公民切

身利益相关的信息，需要公民广泛知道或参与的信息，各行政

机关的机构设置、职能、办事程序等信息）。

4.出示“知识窗”的内容，让学生了解政府公报。

5.学生观看《法治中国》视频片段，然后总结权力监督的重要意

义。板书“权力行使必须加强监督”。

6.指名学生读总结性语句。接受监督是法治国家的要求，更是社

会发展的需要。国家机关要主动创造条件接受监督；公民也要

积极参与监督国家机关，这是法律赋予我们的责任。

活动二：我是“小小分析师”

1.展示66页活动园的图片，这是在区人民代表大会的会场外，

学生小记者围着人大代表提出的问题，你有同样的困惑么？指名学

生说。

2.请大家分析一个案例：小华的爸爸是一名交警，在处理酒驾

问题时因司机不配合打了司机一拳，被围观的群众拍了视频上传到

了网上。请问：小华的爸爸会受到处罚吗？为什么？同桌讨论。

预设：

A交警察的权力是法律赋予的，怎样行使权力不用人管。

B.交警行使权力的过程中犯了错误，小华的爸爸会受到处罚。