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《大学生就业指导》课程教案
课题:第六章大学生就业技巧
教学目的:
1.了解就业技巧的内容。
2.能够掌握求职材料的分类。
3.能够掌握个人简历的注意事项。
4.能够掌握求职信的注意事项。
5.能够了解面试的常见形式与种类。
6.能够掌握面试中常见问题的回答技巧。
7.能够掌握面试着装技巧。
课型:新授课
课时:
本章安排4个课时。
教学重点:
重点:了解就业技巧的内容。
教学难点:
难点:能够掌握面试中常见问题的回答技巧。
教学过程:
教学形式:讲授课,教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。
教学媒体:采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。
板书设计:
本课标题
大学生就业技巧
课次
2
授课方式
理论课□讨论课□习题课□其他□
课时安排
4
学分
共2分
授课对象
普通高等院校学生
任课教师
教材及参考资料
1.《大学生就业指导》;电子工业出版社。
2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。
3.与本课程相关的其他资源。
教学基本内容
教学方法及教学手段
情境导入
少年维特的“烦恼”
小胡是一名大三的高职男生,正面临就业的选择。但对于找工作,他完全是门外汉。很多同学都开始了找工作的“战斗”,写求职简历、买西服包装自己、到处收集就业信息,将求职材料一份份寄给用人单位,宿舍里的人一个个紧张兮兮,又是打电话又是发网路求职信息,三天两头往人才市场跑,学校的招聘会更是一个都不落。看到这个场面,他有些发慌,感觉茫然无绪,看人家干什么我也跟着干什么,心里没有一点谱。他不愿意呆在宿舍,不愿意听到同学们眉飞色舞或唉声叹气地讲那些求职经过。于是他常常一大早就背着书包出门,在教室看不进书就在校园乱逛,满脑子都是找工作的烦心事,想着想着就开始害怕。找工作太难了,他不知道应该做些什么才能赢得用人单位的青睐,才能让自己有一份满意的工作?
参考以下形式:
1.衔接导入
2.悬念导入
3.情景导入
4.激疑导入
5.演示导入
6.实例导入
7.其他形式
本章基本知识汇总
就业技巧简介
一、职业定位
在择业之前,首先要给自己职业定位。必须要明确自己“想干什么和最擅长于做什么”,整合自身的兴趣、特长、专业或经验,制定两个或二个以上比较适合自己的就业目标。在制定目标时,既不能好高骛远也不要藐视自己,分阶段性进行,职位、工资待遇等等均应循序渐进。如果你真的感到定位无所适从,那你就根据你的兴趣或爱好先“拜师学艺”,或先从业“普通工”(无需特殊要求的或作业简易的工作,如剪线工、装配工、送货员等),或请家人、亲朋好友当你参谋作定夺。古人云“骏马能历险,犁田不如牛。坚车能载重,渡河不如舟”。职业无贵贱之分。事事皆要有人为,行行都有状元出。
多渠道捕捉就业信息
有了目标之后,就要广泛收集相应的就业信息,尤其是招聘(工)信息,从网络、报刊、广播电视,从职业中介机构、劳动力和人才交流市场,也可托熟人、亲戚朋友、同学,多渠道获取谋职信息,为自己拓宽就业门路奠定基础。
分析对比,锁定职位
从就业信息中,选择自己的理想职位,然后按此单位招聘(工)要求,与自己现有的能力条件作比较,认真分析自己能否胜任。在此同时,你还必须从网上或通过熟人、电话咨询等等方式了解该单位的一些基本情况,如单位的性质、从事行业、工作方法和单位的价值观、经济效益、工资待遇等等,便利“知己知彼,百战不殆”,更能准确地锁定符合自己目标的且“力所能及”的岗(职)位,如果仅是关于“年龄、学历、身体状况”等条件不符合招(工)聘要求,但经分析这些条件又不影响你胜任工作的,你也可锁定。一般你至少要锁定2个职位,3个单位。
做好应聘前的必要准备
锁定了现有的单位与职位,你就得做些必要的应聘准备:
(一)根据应征岗(职)位写简历,力求语言通俗易懂,内容简易扼要,特出岗(职)位相关的经历、技能和荣誉,以便顺利获得面试机会。
(二)有计划地向单位预约面试时间,不同单位约见时间间隔2-3天为宜。
(三)温习应聘职位有关的基础知识和基本技能,巩固一下专业技巧,避免面试或笔试时不知所措,给人留下“滥竽充数”的印象。
(四)不妨预先托人向锁定单位介绍和推荐自己,尤其当你“年龄、学历、身体状况”等条件不符合招(工)聘要求的情况下,但切忌“过火”,弄巧成拙。
(五)尽可能地打听到锁定单位历任此岗(职)的人员,向他(她)们讨教一下工作要领和经验,特别是关于面试的。
(六)通过上网有哪些信誉好的足球投注网站和实际观察来了解和加深应聘职业的形象,并以此强化自己。
大学生求职材料的书写技巧
求职材料概述
求职材料是毕业生在求职择业时,为了便于用人单位了解自己,也是求职者与用人单位取得联系、“投石问路”的常用手段,必须准备一份介绍自己的书面材料,这个能说明毕业生本人有关情况的个人材料,就是求职材料。它一
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