大学生就业指导 教案 第七章 大学生职场深造.docx

《大学生就业指导》课程教案

课题：第七章大学生职场深造

教学目的：

1.了解职业素养的概念和要素。

2.能够掌握提高职业素养的方法。

3.能够理解职场礼仪的重要性。

4.了解职场礼仪的禁忌。

5.能够理解岗位及岗位胜任能力的含义。

6.能够熟悉岗位胜任能力的内容。

7.能够掌握岗位胜任能力的方法。

课型：新授课

课时：

本章安排4个课时。

教学重点：

重点：能够掌握提高职业素养的方法。

教学难点：

难点：能够掌握岗位胜任能力的方法。

教学过程：

教学形式：讲授课，教学组织采用课堂整体讲授和分组演示。

教学媒体：采用启发式教学、案例教学等教学方法。教学手段采用多媒体课件、视频等媒体技术。

板书设计：

本课标题

大学生职场深造

课次

2

授课方式

理论课□讨论课□习题课□其他□

课时安排

4

学分

共2分

授课对象

普通高等院校学生

任课教师

教材及参考资料

1.《大学生就业指导》；电子工业出版社。

2.本教材配套视频教程及学习检查等资源。

3.与本课程相关的其他资源。

教学基本内容

教学方法及教学手段

情境导入

升职与离职

小王是公司的技术总监，核心技术骨干员工，公司的主打产品就是小王牵头负责，他的技术能力得到公司一致认可。总经理陈先生为了奖励小王，任命小王为技术副总。

小王升任技术副总后，他的主要工作为公司技术部门的管理，他觉得自己不再需要做技术研究，直接把工作推给下属。管理层的工作经常要沟通、应酬，他以此为借口每天迟到、早退。因为经常要给同事做思想工作，但是小王的行为被员工看在眼里，大家不服从他的管理，消极怠工，整个公司一时陷入低迷。

总经理陈先生看在眼里，在找小王谈了两次之后，不见小王有任何改变，于是只能让小王离职。离职的小王无法理解，自己不是刚升职吗，怎么就失去这份工作了呢？

参考以下形式：

1.衔接导入

2.悬念导入

3.情景导入

4.激疑导入

5.演示导入

6.实例导入

7.其他形式

本章基本知识汇总

提高大学生职业素养

一、职业素养的意义

（一）个人角度

从个人角度看，职业素养是一个人职业生涯发展的关键因素。适者生存，个人缺乏良好的职业素养，就很难取得突出的工作业绩，更谈不上建功立业。因此，提高职业素养有利于促进人的全面发展。

（二）企业角度

从企业角度看，员工职业素养关系到企业整体效率的提高。员工的职业素养与企业的；整体劳动效率密切相关。企业唯有聚集一群具备较高职业素养的人员，才能实现自身的生存与发展，因为他们可以帮助企业节省成本，提高效率，从而提高企业在市场上的竞争力。因此，提季高员工职业素养有利于提高企业的劳动生产率。

（三）社会角度

从社会角度看，国民职业素养直接影响人民生命财产安全和社会的稳定。国民职业素养的高低直接影响着国家经济的发展，提高国民职业素质有利于推动社会发展和科技进步，是人民生命财产安全和社会稳定的前提。

职业素养与相近概念

（一）职业素养的内涵

素养，是指一个人在从事某项工作时应具备的素质与修养。它是指一个人在品德、知识、才能和体格等诸方面先天的条件和后天的学习与锻炼的综合结果。可见，素质强调生理特征，先天因素；素养强调后天养成，更多是学习、锻炼的结果。

一般而言，职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范，是职业内在的规范和要求，是个体在职业过程中表现出来的生理和心理条件基础上的综合品质，包含职业道德、职业技能、职业行为、职业作风和职业意识等方面，个体行为的总和构成了自身的职业素养。也可以认为，职业素养即劳动者对社会职业了解与适应能力的一种综合素质的体验与反应。

（二）职业素养与普通素养

职业世界对人的素养要求就构成职业素养的基本内容，日常生活世界对人的素养要求则构成普通素养的基本内容。可以说，职业素养是个体通过职业行动和职业生涯表现出来的内心品质，具备职业素养的人不仅能够符合职业世界对人的基本要求，而且能够以其自身的良好品质应对职业世界的快速变化。普通素养作为日常生活世界对人的素养要求，是人们在日常生活的过程中养成的，如道德，良好的判断能力和批判能力，处理日常生活各项事务的能力，它能保证人们更好的应对日常生活世界的纷繁复杂，以一种正确健康的方式处理各项关系。可以将职业素养看作普通素养在职业世界的特殊化，虽然两者的具体要求不同，但是却相互影响。

（三）职业素养与职业素质

职业素质是指从业者在一定生理和心理条件基础上，通过教育培训、职业实践、自我修炼等途径形成和发展起来的，在职业活动中起决定性作用的、内在的、相对稳定的基本品质。每个劳动者，无论从事何种职业都必须具备一定的思想品德素质、生理素质、心理素质、科学文化素质等。从两者涵义上我们看出职业素质包含一部分的先天的生理因素，职业素养强调的是后天的职业环境中形成的。

（四）职业素养与职业能力

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