大学生就业指导 试卷及答案 卷2.docx

教学检测二

一、单选题（每小题1分，共15题，共15分）

1.就业指导的中心是（）

A.信息指导

B.思想指导

C.求职技术

D.自我意识

2.白领工作人员（脑力型）和蓝领工作人员（体力型），是按照以下那种方式进行划分的（）

A.按产业分类

B.按职业特点分类

C.按职业性质分类

D.按职业活动方式分类

3.在职业生涯有五个阶段,其中确立期是指（）

A.15～24岁

B.25～44岁

C.45～60岁

D.60岁以后

4.就业管理与服务机构的工作一般分为三个层次，包括（）

A.国际层面国家层面社会层面

B.国家层面家庭层面高校层面

C.国家层面地方层面高校层面

D.国际层面社会层面高校层面

5.毕业生就业派遣的书面依据是（）

A.就业协议书

B.报到证

C.简历

D.毕业证书或者学位证书

6.暂缓就业，是国家为了缓解高校毕业生就业压力，延长毕业生择业期至其毕业后两年的做法。办理暂缓就业的毕业生，可以享受的政策不包括（）。

A.相应的户口保留

B.档案托管

C.优先就业

D.就业服务

7.“有的人在真正做了技师后才能体会到自己在企业生产中同样也具有不可取代的地位，从而努力工作。”属于职业兴趣形成的哪个阶段（）

A.有趣

B.乐趣

C.志趣

D.终身理想

8.美国的心理学家伊莎贝尔·迈尔斯（IsabelMyers）和女儿凯瑟琳·布里格斯（KatharineBriggs），以荣格的《人格分类》理论为基础开发出Myers-BriggsTypeIndicator（MBTI）,MBTI人格共有四个维度,其中F代表（）。

A.外向

B.感觉

C.思考

D.情感

9.对于就业选择的方法，对应正确的是（）

A.比较法来自于符合其个性的智慧的积累。

B.直觉法是一种非常理性的决策方法。

C.经验法就是依据老师和家长以往的经验辅助就业决策的方法。

D.典型人物分析法采用分析、演绎推理和反复衡量的方法进行思考。

10.对就业信息进行筛选的原则，不包括（）

A.求真

B.求新

C,求专

D.求实

11.职业素养的要素，不包括（）

A.职业理想

B.职业技能

C.职业行为

D.职业意识

12.属于SCANS的五类能力的是（）

A.资源

B.时间

C.物质

D.实践

13.对于毕业生的信息知晓权描述正确是（）

A.毕业生应享有自谋职业和自主创业及享受相应优惠政策的权利、支边及享受相应的优惠政策的权利。

B.学校和有关就业指导部门应该如实地、毫无保留地向毕业生及时提供就业信息。

C.毕业生有权接受学校的就业指导和就业服务。

D.学校应广泛地向用人单位推荐毕业生，并坚持优生优荐的原则，发挥学校推荐的导向作用。

14.创业环境的特征是（）

A.整体性

B.能动性

C.隐蔽性

D.普遍性

15.创业环境按照（）来进行划分，可以分为经济环境、政治法律环境、科技因素、商务环境、教育环境、社会文化环境以及自然环境等几个方面。

A.软、硬环境

B.层次

C.构成要素

D.需求

二、多选题（每小题2分，共5题，共10分）

1.职业生涯规划的作用（）

A.预测未来发展的趋势

B.明确人生目标

C.引导个人发挥潜能

D.激励自我走向成功

2.劳动合同的形式包括（）

A.固定期限劳动合同

B.无固定期限劳动合同

C.以完成一定工作任务期限的劳动合同

D.三方就业协议

3.就业信息的搜集渠道包括（）

A.各高校的就业主管部门

B.各级就业主管部门和就业指导机构

C.各级、各类双向选择会、供需见面会

D.有关新闻媒介

4.毕业生的权利包括（）

A.自主择业权

B.平等待遇权

C.就业优先权

D.自荐权

5.常见求职陷阱包括（）

A.上岗前培训需交纳培训费等费用

B.传销陷阱

C.扣留毕业生的证件

D.不法中介骗局

三、判断题（每小题1分，共10题，共10分）

1.5W2H具体指的是：WHAT——做什么？、WHY——为什么做？、WHEN——什么时候完成？、WHO——我来做，谁还可以帮助我做？他们是否帮助我？、WHICH——采取何种方法？、HOW——如何做？分几个步骤和阶段？、HOWMUCH——做多少？用多少资源？这些资源从哪里获得？能得到吗？

职业性质决定着职业的特点和规律。

3.小邓原为某中职学校的学生，户口在该中职学校，考取了普通高校后，小邓应以其考取的普通高校的所在地为生源地。

4.固定期限劳动合同，是指人单位与劳动者无约定合同终止时间的劳动合同。

5.根据兴趣的不同，人格可分为研究型（I）、艺术型（A）、社会型（S）、企业型（E）、传统型（C）、现实型（R）六个维度。

6.“工匠精神”的基本内涵包括敬业、精益、专注、创新等方面的内容。

7.国民职业素养是一个人职业生涯发展的关键因素。

8.美国著名的心理学家霍兰德提出了“素质冰山”模型之说。

9.岗位学习