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教学检测一
一、单选题(每小题1分,共15题,共15分)
1.狭义的就业指导的概念是()
A.为劳动者提供工作机会。
B.给要求就业的劳动者传递就业信息。
C.包括预测要求就业的劳动力资源,社会需求量,汇集、传递就业信息,培养劳动技能,组织劳动力市场以及推荐、介绍、组织招聘等与就业有关的综合性社会咨询、服务活动。
D.为劳动者提供情绪指导。
2.我国新《国民经济行业分类》(GB/T4754-2017)从2017年统一开始使用。其中P指的是()
A.教育
B.房产行业
C.建筑业
D.金融业
3.对职业进行定位,以下不属于组织的是()
A.国际组织
B.党政机关
C.事业单位
D.企业
4.一般大学生在毕业前半年,各省、自治区、直辖市和中央各部委的有关部门制定本地区、本部门所属高校毕业生就业工作的具体意见。每年()月份左右,教育部向各地区、各部门提供下一年度的毕业生资源情况。
A.9
B.10
C.11
D.12
5.关于档案去向,描述错误的是()
A.已经签约的毕业生,其档案由就业协议书上规定的档案转递单位转递。
B.升学继续深造的毕业生,其档案转至即将入学的学校或科研单位。
C.出国的毕业生,要将档案转至生源地毕业生就业主管部门的档案管理部门。
D.出国留学的毕业生,要将档案转至生源地毕业生就业主管部门的档案管理部门。
6.签订劳动合同的程序,不包括()
A.提议
B.协商
C.公证
D.签约
7.对于职业兴趣描述正确的是()
A.职业兴趣指一个人经常趋向于认识和掌握某种事物,力求参与某项活动,并且有积极情绪色彩的心理倾向。
B.职业兴趣决定职业选择。
C.使个人对某种职业给予优先的注意,并具有向往的情感。
D.职业兴趣是长期存在的。
8.美国的心理学家伊莎贝尔·迈尔斯(IsabelMyers)和女儿凯瑟琳·布里格斯(KatharineBriggs),以荣格的《人格分类》理论为基础开发出Myers-BriggsTypeIndicator(MBTI),MBTI人格共有四个维度,其中S代表()。
A.外向
B.感觉
C.思考
D.判断
9.对于就业选择的方法,对应不正确的是()
A.比较法采用分析、演绎推理和反复衡量的方法进行思考。
B.比较法是一种非常理性的决策方法。
C.经验法就是依据老师和家长以往的经验辅助就业决策的方法。
D.典型人物分析法来自于符合其个性的智慧的积累。
10.以下对于简历的衡量标准,不包括()
A.求职者的学历
B.求职者的能力
C.求职者的职业诚信
D.求职者的思维特征
11.对于职业素质的说法正确的是()
A.职业素养是人类在社会活动中需要遵守的行为规范。
B.国民职业素养是一个人职业生涯发展的关键因素。
C.职业素养决定了人的全面发展。
D.员工职业素养决定了企业整体效率的提高
12.对于职场礼仪的类型,按照()划分,分为办公室礼仪、企业规范礼仪、公共区域礼仪。
A.应用场合
B.工作场所
C.身份
D.职能
13.()是交流思想和想法,互相理解,互通信息,解除误会,提高效率,使大家更加诚信,使组织更加协调。
A.合作
B.创新
C.沟通
D.管理
14.毕业生的权利不包括()
A.自主择业权
B.平等待遇权
C.就业优先权
D.自荐权
15.创业机会具有的特征是()
A.偶然性
B.长期性
C.自发性
D.能动性
二、多选题(每小题2分,共5题,共10分)
1.了解就业目标的意义有()
A.进行正确职业选择的需要
B.提升职业发展的能力
C.具有美好的未来
D.预测未来发展的趋势
2.大学生的就业程序包括()
A.了解有关就业政策
B.收集信息
C.自我分析
D.参加招聘会
3,职业素养的要素包括()
A.职业理想
B.职业技能
C.职业行为
D.职业意识
4.属于SCANS的五类能力的是()
A.资源
B.人际关系
C.物质
D.实践
5.常见求职陷阱包括()
A.骗取毕业生廉价劳动力
B.剽窃毕业生作品
C.滥用试用期
D.以招聘为由进行暴力犯罪活动
三、判断题(每小题1分,共10题,共10分)
1.一个人的职业,在相当大的程度决定了他对生活方式的选择,决定了他发展与成才以及对社会贡献的大小。
2.依据组织的性质,社会组织一般分为党政机关、事业单位、企业、其他社会组织等。
3.高校使用的就业协议书是由教育部高校学生司统一制订的,一式两份,由毕业生、用人单位双方共同签署后生效。
4.无固定期限劳动合同,是指用人单位与劳动者约定合同终止时间的劳动合同。
5.职业兴趣制约着一个人的职业性格,职业性格的特征反映着一个人对现实职业的态度。
6.生态资源是第一资源。
7.小组讨论面试公司通常会用一两天的时间通过评估中心进行人才选拔。
8.职业素养是指一个人在从事某项工作时应具备的素质与
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