第五单元习作我们眼中的缤纷世界 备课 教案三年级语文上册单元作文（统编版）.pdfVIP

习作：我们眼中的缤纷世界

我们眼中的缤纷世界

1.通过结合精读课文、联系生活等方式，寻找自己观察的印象最深的一种事

物或一处场景。

2.通过师生合作、生生合作等方式，逐步完成思维导图，帮助学生归纳梳理，

提炼方法，将自己观察到的事物或场景清楚地表达出来。

3.能够主动关注生活，乐于表达自己真实的感受。

4.根据老师和同学的建议，运用修改符号修改自己的习作。

题目：我们眼中的缤纷世界

1.审清题材:本单元作文以“我眼中的缤纷世界”为主题。观察身边的事物，

寻找新的发现然，然后把最近观察到的，印象最深的一种事物或一处场景写下来。

（写景状物的作文）写作内容

2.审清内容:这段时间我们观察了不少身边的事物，有了很多新发现。这次

习作，就让我们把最近观察时印象最深的一种事物或一处场景写下来。

写完后，把你认为写得好的部分读给小组同学听，展示你的观察所得。

交流习作之后，试着用一句话说说最近的观察感受，和同学分享心得。如：

观察时要细致一些。

观察时不仅用眼睛看，用耳朵听，还可以用手摸，用鼻子闻，又是还可以

尝一尝。

写作要求

观察时要注意事物的变化。

3.审清重点:选择一种事物或一处场景，进行细致、深入的观察，恰当运用

多种感官进行描写，写出事物的变化。

【拟题思路】

本次作文并没有给出具体的题目，属于自由命题作文。本次作文题目要依据

选材的范围，可以特点+事物或场景名称拟题，如：《可爱的兔子》《“娇弱”

的发财树》《热闹的街市》，也可以用“我”对事物或场景的情感拟题，如：

《我爱天边的晚霞》《我喜爱的草莓》……

我的魅力题目：可以选择下面的题目来写你喜欢的事物或场景，也可以自拟

一个有趣的题目。

●奶奶家的菜园●聪明的小蚂蚁●记一次春游

【写作思路】

跟着课文学思路

小狗“王子”的叫声给作者留下深刻印象，作者把它放到场景中去写，就把

小狗的特点写清楚了。我们也可以抓住印象最深的特点写事物。

从杨梅的外形、颜色、味道等不同方面多角度来描写，有顺序地进行表达，

写出变化。

我的思路：以《日出》为例来说明。

一、选择材料。

1.缤纷世界有什么

秋天的风景城市街头的情景

教室里的情景

2.最近观察时印象最深的事物或场景

我们眼中的

缤纷的世界

示例：

我印象最深的是天边的晚霞，因为它的颜色太绚丽了，色彩和形状的变化非

常多，令我陶醉。

我印象最深的是我家的猫，因为它太有趣了，那身体真的像是没有骨头，仿

佛水做的一样，从几厘米宽的一个缝里就“流”出来了。当时看到这一幕，我惊

呆了！

我印象最深的是我家的芦荟，因为它的生命力太顽强了。有一次大概二十多

天没给它浇水，花盆里的土都干裂了，后来我给它浇满了水之后，它竟然又恢复

了生机。

二、确定选材

确定描写对象是本次作文的第一步，它决定着作文内容是写事物或者场景，

是选择素材的依据。因为本次作文是写出眼中的世界，这个世界是由事、物/场

景构成的，因此这次作文只要写出了作者看到的世界，写出必威体育精装版的发现和变化。

如：暑假的一天，妈妈带我去海边看日出。天还没亮，我们就来到了海边。

海面十分平静，没有一点声音，就像一块巨大的蓝宝石静静地躺在那里，隐约泛

着淡淡的光。我们等了很长时间，海的尽头突然出现了一丝光亮。“我们马上就

能看到美丽的日出了。”妈妈指着发光的地方轻声提醒我。

三、学习写法。

1.多角度、有序观察事物。

要把事物或场景介绍清楚，就要根据所写对象的特点，进行多角度观察。比

如，对于植物，我们可以观察它的根、茎、叶、花、果实等；对于动物，我们可

以观察它的外形和生活习性等。当然，观察也要有顺序，如由远到近、由上到