七年级上册英语人教版：Starter Units 3 What color is it_4a—4d-教学设计.docx

教学设计

课程基本信息

学科

英语

年级

七年级

学期

秋季

课题

StarterUnit3Whatcolorisit?(4a-4d)

教科书

书名：Goforit!

出版社：人民教育出版社

教学目标

1.学唱英文字母歌TheABCSong。

2.了解五个元音字母在开音节和闭音节中的发音和规律。

3.熟悉掌握26个英文字母的发音和书写形式，并对26个含有相同音素的字母进行归类。

教学内容

教学重点：

1.复习26个字母的发音和书写格式。

2.学唱英文字母歌：TheＡＢＣＳｏｎｇ。

3.归纳5个元音字母在重读开、闭音节中的发音和规律。

教学难点：归纳5个元音字母在重读开、闭音节中的发音和规律。

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计说明

Step1

Lead-in

1.Presentthreepicturesofletters:CCTVKFCandWiFi.

2.Teachthenewwords:seesay.AskSstopayattentiontothepronunciation/i?//e?/

3.Presentakeyboard.Thereare26lettersonthekeyboard.

1.Lookatthepicturesandtellthemeaningsoftheletters.

2.Learnthenewwords:seesay

3.Lookatthekeyboardcarefullyanswerthequestions.

导入生活中常见的用字母表示品牌和地方，学生们能快速地融入真实的语境。键盘的导入，引导学生能关注4a的电脑键盘。

Step2

Presentation

1.Introducethekeyboard,andaskstudentstoobservetheorderofthelettersonthekeyboard.

2.TellSsthereasonwhythelettersonthekeyboardinrandomorders.

1.Reviewthewritingrulesofthelettersandrememberthesecretsofthewritingrules.

2.FindthelettersFromA-Z,andwritethesmallletternexttoeachbigletter.

让学生关注键盘上26个字母的顺序，因为卡键现象才没将26个字母按顺序排列。

Step3

Listenandsing

1.PlaythevideooftheABCSong

2.Summarizethepronunciationofthe26letters.

3.TeachSstoclassifythelettersaccordingtothevowelfactors.

4.AskSstoreadwritethevowelletters’pronunciationnexttothewordson4c.

5.Haveachanton4d.

1.SingtheABCsong

2.Learnthepronunciationof5vowelslettersinbothopenandclosedsyllable.

3.Listento4cand4d,gettoknowthesameletterindifferentwordspronouncedifferentpronunciation.

呈现26个字母音标，让学生对含有相同因素的字母进行归类，同时了解5个元音字母在开音节和闭音节中的常规发音规则，让学生快速掌握发音规律。

Step4

Exercise

AskSstojudgewhethertwolettersortwowordscontainthesamefactors.

Checktheanswers.

Finishtheexerciseandjudgewhethertwolettersortwowordscontainthesamefactors.

通过练习，检测学生是否熟练掌握元音字母在单词中的发音。

Step5

Homework

ProvideSswithbeauti