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辅导员考核制度（修订稿）

为不断提高辅导员的政治素质和业务素质，激励辅导员认真履行岗位职

责，调动辅导员的工作积极性，正确评价我院辅导员的德才表现和工作实绩，

根据《辅导员工作条例》及我院实际情况，特制定本考核办法。

1、考核目的

锻造一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高素质辅导员队伍，规范学生

政治辅导员管理和考核体系，使学生思想教育工作队伍成为维护校园稳定的骨干

力量，提高我院学生工作的质量和水平，为学院的稳定、发展做出贡献。

2、考核原则

自评与他评相结合、目标和过程相结合、定性与定量相结合。

3、考核方式

每年10月份进行考核。辅导员的考核以工作实绩为主要依据，以个人自评

（权重20%）、学生评议（权重30%）、院领导评议（权重30%）、辅导员互评（权

重10%）、学院评议（权重10%）等方式进行。

4、考核机构

为保证考核机制的充分实施，加强考核的指导与监督作用，学院专门成立辅

导员工作领导小组，具体人员如下:

组长:院党委书记、院长

副组长:院党委副书记

领导小组下设办公室，设立在学生科。

5、考核内容

辅导员的考核内容包括思想政治素质、理论政策水平、职责履行情况、工作

实绩等方面。重点是对职责履行情况、工作实绩进行考核。

思想政治表现主要指：具有优良的政治素质，坚定的政治立场和较高的政治

理论水平，具有良好工作作风、职业道德和社会公德。

理论政策水平主要指：注重马克思主义理论和业务学习，了解党和国家的教

育政策，熟悉并能正确运用学生教育管理工作相关的各项规章制度。

职责履行情况主要指：完成《辅导员工作条例》中各项工作职责的情况。

辅导员工作必须坚持五个原则，即坚持社会主义、共产主义方向原则，提高

学生思想政治觉悟，积极践行社会主义核心价值观；坚持正面引导原则，激励学生

树立正确的世界观、人生观和价值观；坚持理论与实际相结合原则，培养学生致知于

行；坚持严格要求和尊重学生相结合原则，积极发挥学生的主观能动性，培养学生

自我教育、自我管理、自我保护；坚持集体主义教育原则，建设良好的班风学风，

培养学生良好的学风和精神风貌。

辅导员在工作方法上应注意正面灌输，积极疏导；晓之以理，动之以情；榜

样示范，表扬和批评适度，奖罚及时。

可量化的考核点：

（一）辅导员必须将主要精力放到学生思想政治教育和管理工作上，未经

学院学生工作领导小组和学生工作部（处）同意，不得再兼任其它工作。（0.5分）

（二）辅导员每学期最多讲授一门专业课程（不超过40学时）和一门诸如

就业指导、安全教育、形势政策、心里健康教育、创业指导等课程或两门诸如就业

指导、安全教育、形势政策、心里健康教育、创业指导等课程或诸如就业指导、安全教

育、形势政策、心里健康教育、创业指导等一门课程的两个头。（1分）

（三）辅导员应坚持以下工作制度，即落实“八个一”工程：（6分）

1.手机24小时开机，随时保持联络畅通。学生中发生突发事件时，必须及

时到达现场处理或协助有关部门处理。（0.5分）

2.每周至少深入学生宿舍一次，指导学生文明行为和养成，及时检查排除

安全隐患等。（1分）

3.每个月至少开一次班会，总结安排班级工作，做好经常性思想政治教育

工作。（0.5分）

4.每两周召开一次学生干部会议，做好学生骨干培养教育工作。及时了解

学生的思想动态。（1分）

5.每周对所带班级随堂听课一次并清查学生到课率，对无故不上课的学生

进行批评教育；听取任课教师意见，共同做好学生的教育培养工作。（1分）6.

每学期与学生家长至少联系一次，通报学生情况，听取家长意见，共同

做好学生教育培养工作。重点关注学生的家长要随时进行沟通。（1分）

7.关注特殊群体，进行谈心谈话，了解掌握学生思想动态，帮助学生健康

成长。（0.5分）

8.平均每两年发表一篇学生教育管理工作或思政工作方面的论文。（0.5分）

6、考核程序

每年度进行一次辅导员工作的考核，时间定于当年10月。

（1）个人自评：辅导员按考核内容要求，认真总结个人本年度工作，并自

评打分，同时提供相关资料。

（2）学生评议：组织学生采取不记名方式填写《辅导