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心理健康教育实施方案

大学生心理健康教育是学校人才培养工作的重要组成部

分，是促进大学生健康成长、培养造就拔尖创新人才的重要途

径。为加强大学生心理健康教育工作，促进我院心理健康工作

的规范化、专业化和科学化，结合《心理健康教育与咨询工作

管理办法》文件，特制定此实施方案。

一、心理健康教育主要任务

根据大学生的心理特点，通过心理教育和指导，帮助大学

生树立心理健康意识，优化心理品质，增强心理调适能力和社

会适应能力，预防和缓解心理问题；帮助大学生处理好环境适

应、自我管理、学习成才、人际交往、交友恋爱、求职择业、

人格发展和情绪调节等方面的矛盾和困惑，提高健康水平，促

进德智体美全面发展。

二、心理健康教育队伍

以学院心理健康辅导站为工作主体成立学院心理健康教育实

施队伍：

主管领导：学院党委副书记

负责教师：心理健康辅导员

骨干成员：各班心理联络员、宿舍心理信息员及心理辅导站

学生干部

其他成员：各班班主任

三、心理辅导站工作职责

㈠、心理健康知识的宣传：充分利用网络、板报、橱窗等宣

传媒体，通过心语正能量、心语小贴士、《心语》等形式普及心

理健康知识，传播正能量；通过第二课堂活动组织策划开展各

种心理活动，解决同学中普遍存在的问题，增进感情，交流思

想。

㈡、四级心理健康教育体系的建设：

①选拔及考核班级心理委员、宿舍心理信息员，其主要任务

是关注本班（本宿舍）同学的心理健康状况，及时给予帮助并

向老师反映，配合学院做好心理健康教育工作；

②选拔及考核学院心理委员，其主要任务是组织开展学院心

理辅导站的各项工作；

③对选拔出来的学生骨干进行校院两级的专业培训和指导；

通过例会和心理委员的反馈机制（周报、月报），加强心理辅导

站和班级同学的沟通和联系；

④组织院级的心理健康教育活动，并指导各班开展心理健康

教育活动。

⑤配合学校心理中心展开本学院的心理健康教育工作，

㈢、建构和完善大学生心理危机干预机制：

①大一新生入学一个月后组织学生参加心理普测，对普测结

果显示严重心理问题的学生进行个体约谈，进行进一步的筛查工

作，对个别心理问题学生进行个体咨询，填写心理健康咨询卡，

及时跟进心理异常学生，并与其班主任和家长联系；与校大学生心

理健康教育中心密切合作，及时转介问题学生。对普测结果显示一

般心理问题的学生给班主任提供名单进行班级关注。普测结

束后对本院学生数据进行分析及建档，将每位同学的筛查记录以

学生心理健康档案的方式留存，用以提高学院学生心理工作的针

对性和有效性。

②对高年级的学生每学期开学初组织进行“心理普查”的测

量，用以追踪了解学生的心理健康状况；

③及时处理班级心理联络员及班主任反映的情况，并及时上

报校心理健康教育中心；

④对心理困难重点关注学生采取“1+3”的帮扶措施，即一

个重点关注学生配备一个老师（班主任或辅导员），三个学生干

部（宿舍心理信息员、班级心理委员及班长）对其提供心理支

持及实时监护。

此方案将作为我院开展心理健康教育的基本指导，根据具体

情况随时进行修订。