第7课 和时间赛跑（教学设计）苏教版心理健康四年级上册.pdfVIP

心理健康教育四年级电子备课教案

教学主题第7课和时间赛跑执教

认知目标：通过情境故事、游戏活动等，懂得珍惜时间，合理利用

时间，养成良好的生活习惯。

过程方法目标：通过活动，初步学会节约时间、有效利用时间的方

教学目标

法。

情感态度目标：通过直观感受、小组交流、分享讨论等系列活动，

知道时间是宝贵的，懂得珍惜时间的意义。

教学重点引导学生认识时间的重要性，养成珍惜时间的好习惯。

学会有效利用时间，感受时间的重要性，不能拖拉，初步学会合

教学难点理安排时间。

教学准备课件，计时的钟表、请学生表演

课堂设计修改案

1.热身导入(5分钟)。

活动一：精谜语

(1)谜语导入：世界上什么东西是最长的又是最

短的，最快的又是最慢的，最不受重视又是最

少。既代表开始又代表结束。

(2)指名交流：说说谜底为什么是“时间”？

(3)引出课题：同学们，今天我们要来学习的一

课就和时间有关——“和时间赛跑”

【设计意图】通过猜谜导入课题，激发学生学

活

习热情。

动

过活动二：欣赏故事

程(1)故事演绎：请事先准备的同学表演暖心坊故

事。

(2)交流：你知道这个流浪汉为什么后悔吗？时

光老人让流浪汉返老还童之后，他会怎么想呢？

怎做呢？会产生怎样不同的结果呢？

(3)同学们，从这个故事中你明白了什么？

【设计意图】在阅读故事中，让学生感受时间

的宝贵，初步懂得珍惜光阴的道理。

2.体验活动(10分钟)。

(1)出示要求：学生2人一组，其中一位学生闭

上眼睛并背对讲台起立，另一位学生监督计时。

闭上眼睛的学生默数1分钟，觉得时间到时便

坐下，再交换角色重新进行一次。

(2)分享讨论：你感受到的1分钟与实际的1分

钟差距有多大？

【设计意图】在游戏中，体会1分钟的长度，

形成明确的时间感。

3.主题探究(15分钟)。

(1)出示要求：同学们，在1分钟的时间里，你

能做什么呢？请你任意选择一件事，写下来。

(2)分享讨论：对于这1分钟，你有什么感受？

(3)学生思考：我们真的很棒，在短短的1分钟

内，创造了各种各样的精彩。想一想，如果我

们在平的学习生活中，抓住每一分钟，我们将

会有什么成就呢？

【设计意图】通过这个活动，让学生明白1分

钟的意义和作用，懂得珍惜一分一秒，创造精

彩的生活

4.总结回顾(7分钟)。

1)出示珍惜时间小妙招。

2)请学生自己创作珍惜时间方面的格言或诗

歌。

3)学生交流，大声朗读。

【设计意图】通过活动，让学生掌握珍惜时间

的方法，做一个节约时间的人。

课外拓展(3分钟)。

将自己创作的格言、诗歌放在醒目的位置，以时刻激励自己珍惜时

课后延展