高中语文课件：病句类型及病句修改课件120张.pptx

病句类型及病句修改

句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。课前补充：

常见的病句类型1、语序不当（词语的前后顺序排列不当；修饰语和中心语的位置颠倒；多层修饰语语序不当；不符合语言习惯）2、搭配不当（主谓、动宾、主宾等搭配不当；定语、状语、补语和中心语搭配不当；关联词搭配不当）3、成分残缺或赘余（缺主语、缺谓语、缺宾语和必要的修饰限制语、语意重复等）4、结构混乱（句式杂糅）5、表意不明（指代不明、句子有歧义）6、不合逻辑（否定不当、自相矛盾、主客颠倒、两面对一面)

①词语的顺序不合理：②句子的顺序不合逻辑、语法及习惯：1、定语的位置不当2、多层定语的语序不当3、状语的位置不当4、多层状语的语序不当5、虚词的位置不当6、并列短语语序不当1、主客颠倒2、分句位置不当（复句）语序不当的主要类型

1、多项定语排序不当语序不当

（一）多项定语定义一个中心语和一个定语组成的偏正词组，可以再受另一个定语修饰，组成一个更大的偏正词组，这种层层递加的定语叫多层定语。

我们学校的一个刻苦钻研的年轻语文教师在科研方面作出了优异的成绩。多项定语举例（领属性的）（数量）（动词短语）（形容词）（名词）

国家队的一位有20多年教学经验的优秀的篮球女教练。多项定语举例（领属性的）（数量）（动词短语）（形容词）（名词）（名词）

多项定语的排序原则从离中心语最远算起，一般的次序是：①表领属性的或时间、处所的（“谁的”？）②指称或数量的短语（“多少”？）③动词或动词短语（“怎么样”？）④形容词或形容词短语（“什么样的”？）⑤名词或名词短语领属性词语＋数量词＋动词短语＋形容词＋名词表示同一性状的句子成分，一般先短语后词；如果两个都是词，往往先双音词，后单音词。“的”字定语放在非“的”字定语之前。表示性质特点的定语应当放在处所定语之后。

练一练【1】我们非常敬佩教学工作出色的南山中学的这位语文老师。【2】采取各种办法，大力提高和培养工人的现代技术水平，是加快制造业发展的一件迫在眉睫的大事。【3】这是我国年产300万吨的一座大型工厂。〖析〗正常语序：南山中学+这位+教学工作出色〖析〗正常语序：一件+加快制造业发展+迫在眉睫〖析〗正常语序：一座+年产300万吨+大型

2、多项状语排序不当语序不当

（二)多项状语定义一个状语和一个中心语组成的偏正词组，可以再受另一个状语修饰，组成更大的偏正词组，这种层层递加的状语叫多层状语。

我们下午在教室里都非常认真地对昨天的报告进行了讨论。（时间）（处所）（范围）（程度）（情态）（对象）多项状语举例

许多老师昨天在休息室里都热情地同他交谈。（时间）（处所）（范围）（情态）（对象）多项状语举例

多项状语的排序原则从离中心语最远算起，一般的次序是：①表条件（目的或原因）的介宾短语（为什么）②表时间的名词或介词词组（“何时”？）表处所的名词或介词词组（“何地”？）③表范围、频率、否定等方面的副词④表情态的形容词或动词（“怎样”“如何”？）⑤表对象的介词词组等（“同谁”？）另外，表方式的介词短语放在表对象的介词短语之前（如“用....”“把.....”...)

??1下面有7个修饰语，它们的排列次序应为：①交谈②心情沉重地③在永胜街派出所④昨天⑤为了弄清张小刚在校外打架这一件事⑥又⑦同张所长⑤④③⑥②⑦①练一练

1、居里夫人常常艰辛地在简陋的工作室里经过漫长的研究，后来在那里发现了镭。2、巴甫洛夫整天忙于做条件反射的实验，他总是把动物用绳子缚在实验室的架子上。3、那位失主为了表示谢意，昨天又诚挚地在电视台为他点了一首歌。4、中国西昌卫星发射中心今日凌晨把一颗气象探测卫星用“长征三号”火箭准确送入预定轨道。练一练

3、定语、状语错位语序不当

①定语误放在状语的位置②状语误放在定语的位置3、定语和状语次序错位

①定语修饰主语或者宾语，误放在状语的位置，错误地用来修饰谓语，如“一筐一筐地抬着鲜鱼”改为“抬着一筐一筐的鲜鱼”；②状语修饰谓语，误放在定语的位置，错误地用来修饰主语或者宾语，如“大家交换了广泛的意见”改为“大家广泛地交换了意见”。3、定语和状语次序错位

1、夜深人静，想起今天一连串发生的事情，我怎么也睡不着