初中九年级语文教案-鱼我所欲也-“百校联赛”一等奖.docxVIP

《鱼我所欲也》教学设计

江苏省南通市东方中学缪志峰

教学目标：

1．积累文言文常用词汇，逐步提高文言文阅读能力。

2．学习文中运用的多种说理方法，理解作者的观点。

3．了解孟子的道德主张，领会文章的思想内涵。

教学过程：

1．检查朗读导入新课。

朗读课文。注意不读错音，读好句子的节奏和重音，要读得流畅，朗朗上口，读出语言气势和感情。

2．整体阅读探究质疑

a理解文中难懂的句子。

例设：故患有所不辟也。

b探讨关键词语的意思。

例设①：“所欲有甚于生者”“所欲”可以指哪些事情

讨论并归纳：这里的“所欲”应指正义的事业，如为人民谋解放，为了四化建设，为了别人的安危等。

例设②：“所恶有甚于死者”“所恶”可以指哪些事情

讨论并归纳：此题无固定答案。这里的“所恶”应指不正义的不合法不道德的事情，如叛变革命，贪污受贿，滥用职权，杀人放火等。

例设③：“故患有所不辟”“患”指什么

归纳：指遭到迫害，遇到生命危险等。

3精读品析揣摩文法

作者是怎样一步步展开论证的为了充分论证论点，本文运用了哪些论证方法

4再读文本读出感悟

引导学生理解：本文阐明了义重于生，义重于利和不义可耻的道理，提出了“舍生取义”的中心论点。告诫人们不辨礼义而贪求富贵的行为是不可取的。

板书设计：

鱼我所欲也

鱼熊掌

生义

舍生取义