专题11 作文（第02期）.pdfVIP

专题11作文

．（北京统考中考真题）北京是一本读不尽的书。阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读

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到北京的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪……翻开北京这本书，你读到了什么？

以我读到的北京为题作文。文体不限，诗歌除外。

“”

要求：将作文题目写在答题卡上，作文内容积极向上，字数在600-800之间，不要出现所在学校的校名或师

生姓名。

【答案】例文：

我读到的北京

胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，承载了几代人的苦与乐。它的魅力，估计只有曾经居住过

的人才会真正领悟。

我的家就在这弯弯绕绕的胡同之间，自然对这胡同了解甚多。

儿时的我总像个探险家，穿梭于各个胡同之间：马里奧雕像、会播电影的小摊、猫小院……都是我探

险胡同发现的新奇事物。与那条大黄狗的相遇，可谓是惊险万分了。胡同里响起的异响迅速引起了我这位

“”

探险家的注意，于是蹑手蹑脚地走过去，发现竟是一只与我几乎同高的大黄狗。吓得我脚下踉跄，赶紧狼

狈地逃窜出去。时过境迁，如今再想起儿时的一幕幕探险画面心中不禁多了几分温暖。,

我最喜欢的便是傍晚的胡同。夕阳西下，将余晖洒在墙上，留下斑驳的光影，煞是好看。我时常将小

手置于墙面，感受丝丝温暖，手指闪耀着金光，变得神秘极了。微风拂过，柳丝打着旋儿，舞上一曲。

我追随着阳光的足迹，来到了胡同的另一侧——那是我之前从未涉足过的一方天地。走进后竟发现：

原本绿叶遮挡的窗前竟开满了粉嫩的小花，一朵接着一朵，形成一张花的幕布。远看，花是鲜艳的粉，近

观，粉上留有一抹白，好似娇俏的少女。胡同中不时有人走动，或与好友闲话家常，或与同学嬉戏玩耍。

他们的笑声，经过风的传递充满了整条胡同。

每条胡同的尽头，通往的大路也不尽相同。因此，每次的探索则像拆盲盒般令人惊喜。有时通往家的

方向，有时是从未踏足的地方，而有时则是死路阻挡。但，越是未知的事物越是充满吸引力。这一点似与

学习相通，在解决题目的过程中总会出现死路，但耐下心来分析，终能找到正确的那条。

我心目中的北京是用胡同搭接而成的，这古老的美丽值得每个人呵护。胡同是我生活中重要的一部分，

见证了我的成长，记录了我的足迹，更充满了我的欢声笑语。胡同不仅丰富了我的生活，更教会了我道理。

这就是我读到的北京——胡同。

【详解】本题考查全命题作文。

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首先，审题立意。本题要求以我读到的北京为题作文，我限定了是作者本人，读可以是真的阅读，也

“”“”“”

可以是一种感受和体验，读到了什么要有体现，北京既可以是天安门、故宫、天坛等实体的食物，又可

“”“”

以是习俗、礼仪、精神等抽象的事物，结合材料阅读作品，读到北京的风物与精神；走进建筑，读到北京

“

的历史与文化；参加活动，读到北京的习俗与礼仪可知可以读北京的风景，赞美北京风景一年四季美不胜

”

收，北京的人物乐观自信，积极向上；或是读北京的历史，感叹历史沧桑，时代变化；读北京的文化，兼

容并包、博大精深等等。写作时，要重点突出我读二字，能够抒发出自己从北京城市所感受到的美好感

“”“”

受或人生感悟。

其次，构思选材。学生可以描述自己眼中的北京这座城市的建筑、社会活动，也可以描述它内在的文化底

蕴，风俗礼仪，可以从任意角度入手写人、事、物、情，以小见大，对读到的北京进行多维度的丰富创作，

“”

突出北京特色。例如读北京的民俗文化，通过观察、体验老北京特有的文化活动，如京剧、北京评书、京

韵大鼓，表达对北京民俗文化的热爱和传承之情。或是读北京的历史，通过阅读文学典籍，参观古典建筑，

聆听历史故事，感受北京厚重的历史及