三年级上册综合实践活动《公共标志我能懂》 教案.pdfVIP

《公共标志我能懂》教案

一、标题：公共标志我能懂

二、引言：

公共标志在生活中无处不在，标志是一种象征性符号，用自己独

特的图形语言告诉人们该做什么，不该做什么。无论是在公共场所、

交通、安全等方面，还是在垃圾分类等环保意识的提高上，都有着非

常重要的作用。公共标志的设计和运用是我们生活中必不可少的一部

分，也是小学综合实践活动的重要内容之一。

三、学情分析：

本课面向三年级的小学生，他们已经掌握了一定的观察能力和语

言表达能力。但是，对于公共标志的理解和运用仍然存在一定的困难。

因此，本课将通过丰富的实践活动，帮助学生了解公共标志的概念、

种类和功能，提高学生的观察能力和语言表达能力，增强学生的社会

责任感和环保意识。

四、教学目标：

1.知识与技能目标：让学生了解公共标志的概念、种类和功能，

提高学生的观察能力和语言表达能力。

2.过程与方法目标：通过观察、分析、讨论等活动，引导学生理

解公共标志的含义和作用，提高学生的实践能力和创新能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生的社会责任感和环保意识，

让学生认识到公共标志在我们生活中的重要性。

五、教学重难点：

1.教学重点：让学生了解公共标志的概念、种类和功能，提高学

生的观察能力和语言表达能力。

2.教学难点：培养学生的社会责任感和环保意识，让学生认识到

公共标志在我们生活中的重要性。

六、教学准备：

1.多媒体课件、图片、视频等。

2.学生课前收集公共标志的资料，如标志的图片、标志的描述等。

七、教学过程：

1.导入新课

通过展示一些公共标志的图片，引导学生观察和分析，激发学生

的学习兴趣。

2.讲解公共标志的概念和种类

通过讲解公共标志的概念和种类，让学生了解公共标志的基本知

识。

3.观察和分析公共标志

让学生观察一些公共标志的图片，并分析其含义和作用。

4.设计和制作公共标志

让学生根据自己的观察和分析，设计和制作一些公共标志，提高

学生的实践能力和创新能力。

5.讨论和分享公共标志的意义和作用

通过讨论和分享公共标志的意义和作用，让学生进一步理解公共

标志的重要性，增强学生的社会责任感和环保意识。

6.总结和反思

通过总结和反思，让学生回顾本课所学内容，总结自己的学习收

获和感受，提高学生的自我评价能力。

八、教学反思：

本课通过丰富的实践活动，让学生了解了公共标志的概念、种类

和功能，提高了学生的观察能力和语言表达能力，增强了学生的社会

责任感和环保意识。但是，在教学过程中，还存在一些不足之处，如

个别学生在观察和分析公共标志时存在困难，需要教师给予更多的指

导和帮助。在今后的教学中，我会继续关注学生的学习情况，及时调

整教学策略，提高教学质量。