三年级上册综合实践活动《共享单车中的科技》 教案 (2).pdfVIP

教案标题：共享单车中的科技

引言：

随着科技的不断进步，共享单车在城市生活中扮演着越来越重要

的角色。作为一种方便、环保的出行工具，共享单车的普及和应用对

于学生们来说具有重要意义。本节课通过综合实践活动，旨在让学生

了解共享单车背后的科技原理和运作方式，培养他们的科技意识和创

新思维。

学情分析：

本节课是三年级上册综合实践活动的一部分，学生们已经具备基

本的科技知识和使用智能设备的能力。然而，对于共享单车中的科技

原理和运作方式还存在一定的陌生感。因此，通过本节课的综合实践

活动，可以帮助学生深入了解共享单车的发展和运行过程，培养他们

的科技兴趣，提高他们的科技素质。

教学目标：

1.帮助学生了解共享单车的发展背景和科技应用。

2.学习并掌握共享单车的工作原理和使用技巧。

3.培养学生对科技的兴趣和创新思维。

4.培养学生的团队合作意识和问题解决能力。

教学重难点：

1.教学重点：学生了解共享单车的科技原理和使用技巧。

2.教学难点：培养学生对科技的兴趣和创新思维。

教学准备：

1.教师准备：PPT、图片、共享单车模型、教具等。

2.学生准备：笔记本、纸张、文具等。

教学过程：

一、导入（5分钟）

1.引导学生回忆并讨论自己体验过的共享单车，谈谈对共享单

车的印象和使用感受。

2.展示一些共享单车的图片和视频，引起学生的兴趣和探究欲

望。

二、共享单车的科技原理（20分钟）

1.通过PPT或图片，向学生介绍共享单车的发展背景和科技应

用，包括智能锁、GPS定位、扫码支付等。

2.通过互动讨论，激发学生的思考，引导他们思考共享单车中

的科技原理，并给予适当的提示和指导。

三、共享单车的使用技巧（25分钟）

1.介绍共享单车的基本使用方法和注意事项，如下载APP、注册

账号、扫码开锁、规范停放等。

2.分小组进行共享单车的模拟使用，学生轮流操作共享单车模

型，实践开锁、骑行和停车等过程，并注意操作的正确性和安全性。

3.学生就使用过程中遇到的问题和困惑进行讨论和分享，教师

给予解答和指导。

四、共享单车的科技创新（30分钟）

1.将学生分为小组，每个小组选择一个共享单车的科技创新点，

并进行调研和讨论。

2.学生根据调研结果，设计并制作相应的模型或展示物，并向

全班进行展示和解释，分享各自的创新思路和成果。

五、教学反思与总结（10分钟）

1.教师引导学生回顾本节课所学的知识和技巧，并听取学生对

于活动的感想和体会。

2.学生提出问题和建议，教师进行总结回答并给予评价。

教学反思：

通过本节课的学习和实践活动，学生们了解了共享单车背后的科

技原理和运作方式，掌握了共享单车的使用技巧。在实践活动中，学

生们通过模拟使用共享单车和进行创新探究，培养了科技兴趣和创新

思维。通过教学反思与总结，对学生的学习效果进行评估，为今后的

教学活动做出了改进和调整的策划。