三年级上册综合实践活动《孤儿院志愿服务》 教案 (3).pdfVIP

标题：孤儿院志愿服务

引言：

志愿服务是一种无私奉献的行为，它可以帮助他人，也可以提升

自我。在当今社会，越来越多的人开始关注弱势群体，尤其是孤儿院

的孩子们。为了让孩子们了解孤儿院的情况，培养他们的爱心和社会

责任感，本课程将通过组织孤儿院志愿服务活动，让孩子们亲身体验

志愿服务的乐趣，从而更好地服务社会。

学情分析：

三年级的学生已经具备了一定的社会认知能力和爱心，但对孤儿

院的情况可能还不够了解。因此，本课程将通过组织孤儿院志愿服务

活动，让孩子们亲身体验志愿服务的乐趣，从而更好地服务社会。

教学目标：

1.知识目标：了解孤儿院的基本情况，了解孤儿的生活和学习

情况。

2.能力目标：能够通过志愿服务，提高自己的沟通能力和团队

协作能力。

3.情感目标：培养孩子们的爱心和社会责任感，让他们懂得关

爱他人。

教学重难点：

重点：了解孤儿院的基本情况，了解孤儿的生活和学习情况。

难点：通过志愿服务，提高自己的沟通能力和团队协作能力。

教学准备：

1.教师准备：收集有关孤儿院的信息和图片，准备相关的教学

设备和材料。

2.学生准备：提前了解孤儿院的基本情况，准备好志愿服务所

需的物品和工具。

教学过程：

一、导入新课

1.教师播放一段关于孤儿院的纪录片，引起学生的兴趣。

2.教师提问：同学们，你们知道孤儿院是什么地方吗？你们知

道孤儿们的生活和学习情况吗？你们想不想为孤儿们做点什么？

3.学生回答，教师总结：孤儿院是一些专门收养失去父母或家

庭的孩子的地方，他们需要我们的关爱和帮助。今天，我们就来学习

如何为孤儿院提供志愿服务。

二、新授知识

1.教师讲解孤儿院的基本情况，包括孤儿院的起源、功能、现

状等。

2.教师提问：同学们，你们知道孤儿们的生活和学习情况吗？

你们想为孤儿们做些什么？

3.学生回答，教师总结：孤儿们的生活和学习情况各不相同，

他们需要我们的关爱和帮助。我们可以为他们提供物质上的帮助，也

可以为他们提供精神上的支持。

三、实践活动

1.教师带领学生进行孤儿院志愿服务活动，让学生根据自己的

兴趣和能力，为孤儿们提供帮助。

2.在志愿服务过程中，教师引导学生与孤儿们沟通交流，了解

他们的需求和困难，鼓励学生发挥自己的特长和优势，为孤儿们提供

个性化的帮助。

3.学生分组进行志愿服务，教师进行指导。

四、成果展示

1.学生将自己的志愿服务经历进行展示，分享自己的感悟和收

获。

2.教师对学生的志愿服务进行评价和反馈，鼓励学生继续关注

孤儿院的情况，为社会贡献自己的力量。

五、课堂小结

1.教师带领学生回顾本节课的内容，强调孤儿院志愿服务的重

要性。

2.教师布置作业：请同学们回家后，继续关注孤儿院的情况，

为孤儿们提供更多的帮助。

教学反思：

本节课通过组织孤儿院志愿服务活动，让学生亲身体验志愿服务

的乐趣，了解孤儿院的基本情况，培养他们的爱心和社会责任感。同

时，教师还通过引导学生观察、思考和表达，提高了他们的观察能力、

思考能力和表达能力。但是，由于时间限制，有些活动可能不够深入，

教师可以在今后的教学中加以改进。