第五单元 走向近代【大单元教学设计】+背诵清单部编版九年级历史上册.docVIP

第五单元 走向近代 （大单元教学设计） 目录： 单元课标解读 单元教材分析 学生学情分析 单元学习目标 单元情境任务设计 单元课时安排（四课时） 课时教案（见同步教案） 单元跨学科学习 单元背诵清单 单元复习设计 单元评价（检测反馈） 二、具体内容 【单元课标解读】 1、2022年课标要求： 〖导论〗世界近代史的起讫时间大约从16世纪初至19世纪末，重点展现资本主义的产生、发展与全球扩张，社会主义从空想到科学的发展，以及殖民地半殖民地人民争取民族解放的斗争历程。在这一历史阶段中，世界各地区前资本主义文明的相对孤立和相互隔绝状态，被日益发展的资本主义世界市场和血腥的殖民扩张打破，人类逐渐步入相互联系、相互依赖的阶段，进而产生了真正意义上的世界历史。 从14世纪到17世纪，地中海和大西洋沿岸地区出现了资本主义手工工场和租地农场，而文艺复兴运动、新航路开辟和早期殖民掠夺，则促进了资本主义经济的发展。 〖课标内容〗 （1）近代早期西欧经济和社会变化 通过了解资本主义性质的手工工场和租地农场的出现，初步理解近代早期西欧社会经济的重要变化；通过了解欧洲兴起的文艺复兴运动及其代表人物和作品，如《神曲》、莎士比亚的戏剧，初步理解“人文主义”的发展及其对人的思想解放的意义。 （2）新航路的开辟 通过哥伦布、麦哲伦等航海家的探险活动，以及新航路开辟后的殖民扩张、物种交换和全球贸易，了解资本原始积累的野蛮性和残酷性，认识新航路开辟的世界影响，理解世界逐渐形成一个整体。 2、2022年课标解读： 1）唯物史观： 生产力是历史发展的决定性因素，通过学习西欧经济和社会的发展，深刻认识近代欧洲文明是从中世纪欧洲的土壤中成长起来的；辩证地理解殖民掠夺的影响，培养论从史出、史论结合的历史思维。 2)时空观念： 识读《新航路的开辟示意图》，初步理解新航路开辟的世界意义；能够绘制简单的“三角贸易”示意图，提高动手能力。 3)史料实证： 能够运用相关史料，说明租地农场和手工工场的概念、特点；通过分析文艺复兴时期优秀的文学、艺术作品，获取有效的信息，感受文艺复兴的核心思想；归纳新航路开辟的基本情况，以史为证，加深对新航路开辟意义的理解；查阅早期殖民掠夺的相关史实，了解殖民掠夺的影响。 4)历史解释： 知道生产组织形式资本主义化和西欧新的阶级力量的出现预示着西欧近代文明曙光开始出现；通过对文艺复兴及其主要代表人物的评价，提高用科学的观点客观评价历史问题的能力；了解探寻新航路的原因及条件；辩证认识殖民掠夺的影响。 5)家国情怀： 通过对人文主义的认识，建立乐观进取的人生观，树立坚持真理、勇于开拓创新的信念和意识；感受和学习新航路开辟中探险家们勇于进取的开拓精神；通过对殖民主义的认识和批判，培养正义感和社会责任感。 【单元教材分析】 1.本单元教材主要内容： 本单元由4节正课组成。 14、15世纪，西欧资本主义工商业萌芽并逐步发展，欧洲开始酝酿一场重大的变革。手工工场和租地农场的出现，促进了西欧经济和社会的发展。文艺复兴是资本主义经济发展在精神文化领域的反映，极大地促进了人们的思想解放，推动了资本主义经济和政治的发展。 新航路的开辟以及欧洲殖民者在美洲、亚洲和非洲的殖民掠夺，促进了资本主义的发展，打破了世界各地区相对隔绝的状态，为世界市场的形成创造了重要的条件。 2.本单元学习要点与提示： ①租地农场和手工工场 学习要点：知道租地农场和手工工场史实。 学习提示：理解近代早期西欧社会经济的重要变化。 学习延伸：知道西欧出现了资本主义萌芽，社会出现重大转型。 ②文艺复兴 学习要点：但丁及其作品《神曲》；达·芬奇及其名画《蒙娜丽莎》；莎士比亚的戏曲。 学习提示：初步理解文艺复兴对人的思想解放的意义。 ③探寻新航路 学习要点：哥伦布发现美洲；麦哲伦全球航行。 学习提示：初步理解新航路的开辟使世界开始连成一个整体。 学习延伸：了解世界范围内动植物品种的交流。 = 4 \* GB3 ④早期殖民掠夺 学习要点：主要殖民国家；“三角贸易”。 学习提示：初步理解资本原始积累的野蛮性和残酷性。 3、单元阶段特征与中外联系 世界 中国 阶段特征 （1）经济：庄园制解体，手工工场和租地农场产生；资本主义生产关系出现 （2）思想文化：文艺复兴在意大利兴起并迅速扩展 （3）对外关系：新航路开辟、早期殖民扩张：“三角贸易” （1）政治上：清朝军机处的设立标志着专制主义中央集权制度进一步强化 （2）经济上：重农抑商，传统自然经济占据主导地位；早期资本主义萌芽开始出现 （3）思想文化：明清实行“八股取士”和文化专制政策 中外联系 郑和下西洋促进了与亚非等国的经济文化交流；戚继光抗倭；葡萄牙攫取澳门居住权；郑成功收复台湾；明清统治者为抵御西方殖民者的侵略活动实行“海禁”和“