小学三年级部编人教版语文下册古诗阅读过关专项练习.docVIP

PAGE 页码 页码 / NUMPAGES 总页数 总页数 小学三年级部编人教版语文下册古诗阅读过关专项练习 班级：__________ 姓名：__________ 时间：__________ 1. 听古诗，并选正确的选项。 山行 杜牧 远上寒山石径斜，白云生处有人家。 停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。 ［1］这首诗的体裁是（ ） A.七言绝句?B.七言律诗?C.五言绝句?D.五言律诗 ［2］下列有关作者的说法的一项是（ ） A.杜牧，字牧之，号樊川居士，汉族，京兆万年（今陕西西安）人，唐代诗人。 B.杜牧人称“小杜”，以别于杜甫。与李商隐并称“小李杜”。 C.杜牧因晚年居长安南樊川别墅，故后世称“杜樊川”，著有《樊川文集》。 D.杜牧还有一些诗篇，如《清明》《忆江南》《秋夕》，值得我们好好学习并积累。 ［3］下列对这首诗中字词的理解有误的一项是（? ） A.山行：在山中行走。 B.径：小路。 C.白云生处：白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。 D.坐：坐下。 ［4］这首诗描写的是哪个季节（ ） A.春季 B.夏季 C.秋季 D.冬季 ［5］全诗的中心句是（ ? ） A.远上寒山石径斜 B.白云生处有人家 C.停车坐爱枫林晚 D.霜叶红于二月花 ［6］关于这首诗的说法错误的是（? ） A.首句“远上寒山石径斜”，由下而上，写一条石头小路蜿蜒曲折地伸向充满秋意的山峦。“寒”字点明深秋季节；“远”字写出山路的绵长；“斜”字照应句首的“远”字，写出了高而缓的山势。 B.次句“白云深处有人家”，描写诗人山行时所看到的远处风光。一个“生”字，形象地表现了白云升腾、缭绕和飘浮种种动态，也说明山很高。 C.“霜叶红于二月花”，把第三句补足，一片深秋枫林美景具体展现在我们面前了。诗人惊喜地发现在夕晖晚照下，枫叶流丹，层林如染，真是满山云锦，如烁彩霞，它比江南二月的春花还要火红，还要艳丽呢！难能可贵的是，诗人通过这一片红色，看到了秋天像春天一样的生命力使秋天的山林呈现一种热烈的、生机勃勃的景象。 D.诗人与许多一般的封建文人一样，在秋季到来的时候，哀伤叹息。 2. 课内阅读。 清明 ___________，___________。 ___________？___________。 ［1］把古诗补充完整。 ［2］这首诗是_______代著名诗人______写的，清明是我国传统节日，这一天有_______、________等习俗。 ［3］诗句中_________写出了清明的天气特点，__________写出了行人的神态特点。 ［4］“借问酒家何处有”中“借问”的意思是______________。 ［5］下面加点词和古诗中“欲”意思相同的一项是（ ? ） A.求知欲?B.随心所欲?C.摇摇欲坠 ［6］行人问牧童什么？牧童回答了吗？ ______________________________ 3. 课内阅读，完成练习。 望洞庭 [唐]刘禹锡 湖光秋月两相和，???。 遥望洞庭山水色，???。 ［1］把诗句补充完整。 ［2］古诗运用了_____的修辞方法，把_______比作______，把________比作________。 ［3］诗人遥望洞庭湖看到了什么景象？ __________________________________ ［4］《望洞庭》这首诗是_____?被贬官后，途经洞庭湖所作，描写了______的景色。表达了诗人_______思想感情。 ［5］你还知道刘禹锡的其它诗吗？ _____________________________ 4. 古诗阅读。 天净沙·秋思 [元]马致远 枯藤老树昏鸦， 小桥流水人家， 古道西风瘦马。 夕阳西下， 断肠人在天涯。 ［1］从诗词的体裁上来看，这是一首（　　　　）。 A.唐诗?B.宋词?C.元曲?D.汉赋 ［2］“昏鸦”在曲中的意思是（　　　　）。 A.昏头昏脑的乌鸦?B.黄昏时即将归巢的乌鸦 C.被人打昏了的乌鸦?D.睡得迷迷糊糊的乌鸦 ［3］这首曲描写的是（　　　　）的景色。 A.清晨?B.上午?C.中午?D.傍晚 ［4］以下关于这首曲的理解，不正确的一项是（　　　　）。 A.“天净沙”是这首曲的名字。 B.在一座小桥旁，有一户孤独的人家。 C.在夕阳西下的时候，作者独自一人流浪在天涯。 D.一棵枯败的藤上，停歇着一只乌鸦。 5. 阅读诗句，完成练习。 溪边 垂柳把溪水当作梳妆的镜子， 山溪像绿玉带一样平静。 人影给溪水染绿了， 钓竿上?着一只红蜻蜓。 忽然扑腾一声人影???了， 草地上蹦跳着鱼儿和笑声。 ［1］按照原诗把诗句补充完整。 ［2］用波浪线画出诗中的比喻句。 ［3］这首诗描写的景物有：________、_______