苏科版信息科技教案第一单元走进互联网两课时.docxVIP

二 次 复 备 二 次 复 备 第一单元走进互联网 ——探索数字中国共话互联网 第 1 课时 互联网的演变 一、教学目标 1、让学生了解互联网的发展历程，认识科技创新对互联网发展的重要作用。 2、让学生了解中国互联网的发展历程，感悟中国为互联网发展作出的贡献。 3、让学生通过对互联网应用案例的剖析，体会互联网应用的特征，认识互联网对社会发展的创新价值和潜力。 4、让学生学习数字中国的发展进程，认识正确使用互联网的重要性，增强自我创新意识，为未来建设好数字中国贡献自己的力量。 二、教学重点难点 重点：互联网发展历程、互联网的应用难点：互联网的应用 三、教学过程 （一）导入新课 如今的互联网已然成为网罗世界的“庞然大物”，几乎世界的每个角落都有它的身影。但是最初的互联网是什么样的呢？它是如何发展成今天这般模样的呢？ （二）探究互联网的演变 1、观看教材 P5 对应互联网的由来视频，回答如下问题： 常见的网络拓扑结构有哪些？ 总线结构、星形结构、环形结构、网状结构、树形结构 互联网采用哪一种结构？ 网状结构 2、观看教材 P6 信息的传递方法视频，完成如下任务： 互联网传输信息要将信息分解成什么才能传输？ 数据包 情境模拟寄信过程 在图 1-3 中绘制邮寄信件的过程 泰兴市实验初中信息科技集体备课 七年级上册 1 二 次 复 备3、讨论学习我国互联网发展历程，回答下列问题： 二 次 复 备 我国最早的国际联网项目是哪个网站？ 1986 年、中国学术网、卫星链路远程访问国外主机 我国第一封电子邮件在哪一年发出？ 1987 年 9 月 我国国家顶级域名是什么？ .cn 我国哪一年开通第一条国际互联网专线 1993 年 （5）1994 年我国实现了与国际互联网的全功能连接，成为接入国际互联网的第几个国家？ 77 （6）1995 年，我国开通了居民个人上网，通过什么方式上网？ 电话线拨号上网 （7）1996 年，我国第一家互联网公司在什么地方竖立了广告牌？ 中关村 （8）2000 年，我国第一个国家互联网交换中心在哪里开通？带宽速率从 10Mb/s 提高到多少？ 北京，100Mb/s （9）哪一年我国网民规模位居世界第一？ 2008 年 （10）2022 年，我国建成了全球规模最大的什么网络和什么宽带？使电商交易额、移动支付交易规模位列全球第一。 5G，光纤 4、观看“世界互联网大会·乌镇峰会”图片介绍（了解） 5、讨论学习互联网应用的特征 爷爷心爱的毛笔坏了，怎么才能买到同款毛笔？ 淘宝、拼多多、京东等，附近的商店 说说两种购物的优缺点。 线上购物随时随地，选择性更多，线下有地域限制，资源不多，但是可以挑选商品质量，即时取货 泰兴市实验初中信息科技集体备课 七年级上册 2 二 次 复 备互联网使日常生活发生了哪些变化？ 二 次 复 备 如：邮寄信件到即时通信，纸质地图到手机导航，现金支付到移动支付 互联网应用呈现的特征即时通信 互联网应用 呈现的特征 即时通信 即时性 短视频 碎片化 网络聊天购物 互动性 网络媒体新闻 全球性 网店、信息交换 低成本 大数据、关系链 精准化 有哪些信誉好的足球投注网站引擎 海量化 （三）课堂小结，自我评价 泰兴市实验初中信息科技集体备课 七年级上册 3 二 次 复 备 第2课时 互联网的影响力 一、教学目标： 1、通过案例解读分析，体验并理解互联网创新应用对社会各领域的影响，感受互联网创新给人们的学习、生活和工作方式带来的改变及其对社会的驱动作用。 2、让学生通过探究互联网对全球经济共同发展的贡献，认识网络命运共同体使人类命运共同体的重要组成部分。 3、认识正确使用互联网的重要性，合理利用网络，增强自我创新意识，为未来建设好数字中国贡献自己的力量。 二、重点难点重点： ①通过案例解读分析，体验并理解互联网创新应用对社会各领域的影响，感受互联网创新给学习、生活和工作方式带来的改变，及其对社会的驱动作用； ②善于发现生活中的问题，尝试提出基于互联网的创新解决方案。 难点： 剖析互联网创新应用的典型案例，分析其背后的驱动因素，认识互联网创新对我国社会、经济、文化等各领域的深远影响。 三、教学过程 （一）导入新课 教师出示“普通薯片”和“印花薯片”（图 1），提问学生喜欢哪一种薯片，并请学生说明理由，由此引出“薯片印花创新小故事”。 2004 年，某知名公司提议在薯片上印制图案以刺激消费、提高业绩，这个创新点子得到了一致认可。那么，怎样才能在薯片上印制图案并保证薯片完整不破损呢？这个问题把该公司的 9 000 余名专职科研人员难住了。于是， 泰兴市实验初中信息科技集体备课 七年级上册 4 二 次 复 备公司决定将难题发布到互联网上，网罗了 150 万名网友加入问题解决的行列中，其中一位大学教授发明的可食用喷涂墨汁解决了这个问题。于是