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综合学科教研组活动方案 一、??????? 展示主题：学科德育点滴谈 二、??????? 参与成员： 综合组全体成员 三、活动时间：2012年12月20日 四、活动地点： 多媒体教室 五、?? 活动过各记录： 1.????? 综合学科教研组活动回顾 2.????? “学科德育点滴谈”教研活动全程展示： 综 合教研组在本学期进行了一系列的教研活动，今天我们把自己学科中进行的“学科德育点滴谈”，这样一次教研活动展示给大家，也许它还不成熟，也许老师个人的 观点也不全面，但它是综合教研组的老师们在一个学期的教学实践过程中对自己课堂教学中，落实学科德育、收集学科经验的点滴心得，在此与大家分享。 （1）??? 美术学科从细节入手 让德育走进美术课堂。要 从传统的民族民间艺术文化中，陶冶爱国主义情操。传统的民族民间艺术文化，都是值得学生去体会与玩味的；从现代优秀美术作品中，了解积极的生活态度和时代 精神。凡是能够激发学生奋发向上的品格和坚定的信念的素材，都是十分好的教育素材。符合时代潮流的东西、时髦的元素都可以利用起来，达到教育的目的；从劳 动本身，体验美。劳动本身就是美的，让学生了解只有在劳动中才能产生智慧，人只有靠双手不断的实践才有收获，劳动人民就是以自己的实践和智慧创造出精美的 艺术品。 （2）??? 音乐学科着重于小学音乐课中如何落实德育。刘宇昊老师认为一 要以教学常规为切入点渗透德育。德育教育要见缝插针落实在音乐教学的全过程；二是以歌曲教学为突破口渗透德育。歌曲是小学音乐教学的主要内容。教材中的歌 曲内容丰富、体裁广泛、风格多样。教师要树立德育教育意识，认真钻研教材，分析和挖掘教材中的德育因素，做到每堂课都能有德育的侧重点；三是以音乐鉴赏为 契机渗透德育。?四是以唱游为手段渗透德育。五以教师的自身形象为表率渗透德育。 刘才勇老师认为养成学习音乐的良好习惯：教 师可借助特定的乐曲、敲击乐器而替代教学中的语言。通过各种音乐活动，培养学生养成学习音乐的良好习惯；通过各种音乐活动，引导学生感受音乐的阳刚美与阴 柔美；通过欣赏、学唱国歌等音乐作品，教学学生热爱祖国、热爱少先队。通过齐唱、齐奏、合唱、合奏等表现性音乐活动，培养学生的合作已是与合作能力。 （3）如何在自然教学中体现德育教育,张世才老师认为德育教育的形式是多方位的，德育教育忌空洞说教，应该注重德育教育的实效性,自然教师应该注重在教学过程中，学生良好的习惯的培养，引领学生建立正确的科学实践习惯； 学生良好德育品质的形成，并不是靠教师传授和灌输完成的，而是学生自我建构、自我教育的结果；在教学中成立合作小组，培养孩子们团结合作的友爱精神。 （3）?? 体育学科任老师认为德育落实在体育课中，可以在体育理论教学内容中结合体育史、奥运史、亚运史、我国优秀运动员、教练员顽强拼搏为国争光的先进事迹等，用媒体和事例介绍中落实爱国主义和吃苦耐劳精神；体育竞赛和游戏比赛中落实个人和集体主义精神。激发爱校热忱、强化集体主义精神的有效手段。游戏活动是团结协作、对抗竞争激烈的集体活动；在活动中落实共同协作的精神。利用体育活动有集体和个人协作的多种组织参与形式，需要练习者与同伴或多人协作，为共同达到一定目标或共同取得一定成绩做出不懈的努力。 沈先健老师觉得德育在体育课堂中的落实可 以体现在准备活动中，做一些与上课基本内容相关的准备活动，提高学生的学习积极性，并在游戏活动中培养学生团结、友爱、勇敢、顽强的意志品质；也可以在体 育教材中的落实。体育教育应充分挖掘教材中的思想品德教育元素，对学生起着潜移默化的教育作用；健全的学生集体是教育学校每个成员的特殊团体，也具有强有 力的教育作用。