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阅读专项复习 语文 二年级 下册 课内阅读 2 千人糕 爸爸拿起面前的糕， 说： “你看，一块平平常常 的糕经过很多很多人的劳动,才能摆在我们面前。 ” 孩子听了爸爸的话，仔细想了想,说:“爸爸，这 糕的确应该叫‘千人糕 ’啊!” 1．用 “___ ” 画出文中爸爸说的话，用“___ ” 画出孩子说的话。 3 2．照样子,写词语。 很多很多 很大很大、很__高__很__高__、很小很小 想了想 _坐__ _坐___、_听__了__听___、 笑了__笑__ 3．联系课文内容，选出正确的答案。 “千人糕”是指( B) A.由一千个人才能做成的糕。 B.经过很多人的劳动才能做成的糕。 4 当世界年纪还小的时候 当世( shVì sì )界年纪还小的时候，每样东西 都必须学习怎么生活． 太阳开始学发光,学着怎么上山下山。它也试过做 别的事,但是都没有成功。譬( bì pVì )如说唱歌,它 粗糙( zāo cā )的声音,把这个敏感的新世界吓坏了。 月亮不知道自己该学些什么。学发光吗?白天它觉 得这主意不好,晚上它又觉得这主意不错。它-直无法决 定,只好( ) ,一阵子这样,一阵子那样,所以看起来有时 圆有时缺。它学会的是不断变化。 5 3.从文中找出两组反义词，写在下面的括号里。 (不好 ) —— (不错 ) ( 圆 ) —— ( 缺 ) . 1.给文中加点的字选择正确的读音，打上“V” 。 2.结合上下文以及提示在文中括号内填上AABB式词语。 太阳开始学发光,学着怎么上山下山。 月亮学会的是不断变化。 6 4 太阳学会了什么?月亮学会了什么? 反反复复 树上的喜鹊 我们村子的渡口旁有一棵枫树，我很喜欢它。它好像 一把很大很高的绿色太阳伞，一直打开着。它的绿荫遮蔽 了村里的渡口。枫树上有一个喜鹊的窝，我喜欢极了。 是的，我喜欢站在枫树下，抬头看喜鹊的窝。我常常 觉得喜鹊会跟我说话，我像童话书里的那样，在心中称呼 它是我的喜鹊阿姨。 1.填量词。 一 (棵)枫树 一 (把)太阳伞 一 (个)喜鹊窝 一 (本)童话书 7 2. 它好像一把很大很高的绿色太阳伞。这是个( 比喻) 句，把(枫树)比作(太阳伞)。 3.我分别喜欢什么? 枫树、喜鹊的窝 4.我在心中把喜鹊称呼什么? 喜鹊阿姨 8 我是一只小虫子 早上醒来，我在摇摇晃晃的草叶上 ( 伸)懒腰,用 一颗露珠把脸 ( )洗干净,把细长的触须 ( )擦得亮亮 的。如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很 远的地方去旅行。这可是免费的特快列车呀! 1.在括号里填上恰当的动词。 2.用下面的词语写句子。 如果能小心地跳到狗的身上，我们就可以到很远的 地方去旅行。 9 如果......就...... 如果明天不下雨，我们全家就去春游。 3.画横线的句子写出了小虫子( A )的样子。 A.早起时 B.睡觉时 10 一匹出色的马 结果妹妹转过头求爸爸。爸爸不作声，他松开我的手， 从路旁一株柳树下，拾起一根又长又细的枝条，把它递给 了妹妹，说: 这是一匹出色的马，你走不动了，就骑着 他回家吧。 妹妹高兴地跨上马，蹦蹦跳跳地奔向前去。等我们 回到家时，她已经在门口迎接我们，笑着说: 我早回来 啦! 1.仿写词语。 蹦蹦跳跳: 大__大__方__方__、_ _ 兴兴、_明__明_白__白__ 又长又细: 又__大__又___圆_、_又__ _又__胖_、又___长_又___高_ 11 2.联系上下文解释句中画线词。 爸爸不作声. . . . . . ，他松开我的手 不说话 3.妹妹高兴地跨上“马”，这“马”指什么? 又细又长的柳枝 12 课外阅读 13 从以下三方面进行理解 一、阅读文章，了解文章的段落结构； 二、把握文章的关键字词句； 三、根据文章内容回答相关的问题。 14 稻草人(节选) 稻草人非常尽责任。要是拿牛跟他比，牛比他懒 (lǎn)多了，牛有时躺在地上，抬起头看天。要是拿狗 跟他比，狗比他顽皮多了,狗有时到处乱跑，累得主人 四处去找寻。稻草人从来不嫌(xián)烦，他安安静静 地看着田地，手里的扇子轻轻摇动,赶走那些飞来的小 雀,他们是来吃新结的稻穗的。他不吃饭，也不睡觉， 就是坐下歇一歇也不肯，总是直挺挺地站在那里。 (1)选文共有( 5 )句话。 15 … (2)稻草人非常尽责任。拿牛跟他比，牛比他(懒多了) ;拿狗跟他比，狗比他(顽皮多了 )。 (3)文中“小雀”的“雀”，用音序查字典，应查大写 字母(Q ),再在这个音序下找( què)，就可以