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综合实践活动活动方案设计(一) 调查我们身边的环境 指导老师：高知云 2022 年 4 月 综合实践活动方案设计—调查我们身边的环境 案例背景： 随着经济的发展， 人民生活发生了翻天覆地的变化。 农村卫生公 共设施有了一定程度的发展。 学校附近的街道、 村庄主路的两旁都安 放了垃圾桶。各街道办事处还专门安排环卫人员管理打扫。按理说， 农村的环境应该会焕然一新， 但是现实却不容我们乐观。 垃圾桶外的 果皮纸屑、路边草丛中乱丢的一次性碗筷、大堰里的生活垃圾，已严 重威胁着我们的生存环境。 今年的综合实践活动，我们七年级同学 在学校的初步安排下， 准备环绕着自己身边的居住环境， 开展实践调 查活动。 案例构思： 一、教学目标 1. 通过本次活动，让学生了解我们身边环境污染情况，使学 生认识到环境污染对我们生活的危害。 2. 使学生学会调查了解，运用采访、搜集等形式开展调查， 并学会记录整理资料，养成遇到艰难自觉想办法克服、解决的意识。 3. 让学生在活动中与社会亲密接触，从而懂得尊重他人，知 道如何与别人交流，学到说话的技巧。 4. 培养学生的小组合作意识。 在调查中发现问题， 解决问题， 从而培养他们的探索能力和合作意识。 5. 最后，通过调查使学生知道保护环境的重要性，激发他们 的环保意识。 二、教具、学具：照像机、录音机、调查表、玻璃杯、放大镜、笔记 本、钢笔等。 三、教学过程 (一)、制定活动计划 第一阶段：个人调查 活动时间： 1 周—2 周 活动目标：通过调查激发学生的调查兴趣。 活动地点：学生自己周围 活动内容： 1.观察每天家里都会处理一些什么种类的垃圾及处理方 式。 2.根据观察到的情况自己设计调查表格，并整理结果。 3.根据 调查内容向家长进行访问。 第二阶段：小组调查 活动时间： 3 周—4 周 活动目标： 1.培养学生的小组合作意识。2.增强他们的社会实践能力。 3.并对身边环境污染源有所了解，提高他们的环保意识。 活动地点：学校附近的街道、小餐馆、村庄等 。 活动内容： 1.学生自由组合 3 人小组，小组内部推选组长，组长安 排组内分工、为小组起名字。 2.调查表格：学生根据调查内容自己 制定调查表格。 3.各小组先选定调查地点后，再开展调查。 第三阶段：垃圾调查的汇报 活动时间： 1 周—2 周 活动地点：教室 活动内容： 1.汇报小组调查结果。 2.根据以上调查结果， 发表看法、 感想。 3 讨论解决的办法，并制定实施方案。 第四阶段：宣传环保 活动时间： 1 周 活动目标：使学生知道保护环境的重要性，激发他们的环保意识。最 后，提供一个让学生参预社会，实践社会的机会。 活动内容：管理垃圾，我们一行动起来。 (二)、活动准备 1. 分组： 为了能更好的开展此活动， 并根据活动计划的需求。 首先， 要把孩子们组成以 3 个人为一组的合作小组。 在以自愿的形式 下，他们很快的结合在一起。同时一些孩子分外受欢迎，而也有特殊 受冷落的。虽然这是交往合作中的正常现象，但是，问题还是要解决 的。我先解散了已经自由结合好的小组。而后，把剩下零零散散的同 学集中在一起， 采用抽签的方式组合小组， 抽签的结果各小组都欣然 接受了。 2. 选组长：小组成员内部推荐。 3. 为小组命名：各小组自己创编。 4. 各小组准备好组内活动实施计划。 5. 组长给组员分配任务，落实到每一个人。 6. 交流实施方案，教师指导完善。 (三)、活动过程 第一阶段： 活动主题确定后。 大家根据调查内容先由自己家为调查地 点，展开调查。 调查表格由自己制定， 并把调查结果填写在调查表中。 第二阶段： 1.小组制作表格。 在制作调查表时，大家别出心裁，有的小组自己动手制定；有的 运用电脑绘制表格； 更有的以图画的形式向大家展示调查情况。 个别 小组非但在表格上填写了调查结果， 而且还将自己在调查中的体味记 录了下来。 2.调查地点 小组选定调查地点。如：居民家、老师办公室、街道、菜市场、 小餐馆、教室、等多处地方。 3.调查 学生利用课余时间，开展调查。在调查中浮现不少的问题。 a 第一次去采访时，胆子太小。 b 在调查时可能过于紧张，学生不知从哪问起。我便再次提醒他 们,调查前,可以根据自己调查内容， 事先想好问题， 这样就能避免无 从开口。如有不明白的地方，一定要弄清晰。 c 调查者不配合，严重的把他们撵走或者拒之门外。针对各小组在 调查中浮现的问题，我利用一节课的时间，让大家说说调查的体味。 接着，针对艰难，从自己身上找原因。最后，大家一起交流，找出解 决的办法。 第三阶段：汇报交流。 时间： 1 课时 1.针对调查结果，商讨汇总意见。 2.查找、采集资料 上网或者查找其他有关垃圾