课时计划---西门豹治邺.docVIP

PAGE PAGE 1 课 时 计 划 四 年级 执笔人： 张笑盈 授课内容 西门豹治邺 单元课时序号 8-2 教学目标 1.能够简要复述课文。 2.体会西门豹做法的巧妙之处 教学思路 教学重难点 体会西门豹做法的巧妙之处 课前准备 课件 教学过程 导 师：“时光如川浪淘沙，青史留名多俊杰。”在历史的长河中有无数的英雄俊杰，同学们你们都知道哪些俊杰呢？ 生：答 师：在本单元我们已经学习了从小就有俊杰之表现的王戎，今天我们再来认识一位俊杰西门豹。出示生平。 今天我们就来学习一篇关于西门豹的故事。 齐读课题，板书。 学 指导豹字书写。 简单讲一讲课文讲了一件什么事？ 小组讨论 1.画出西门豹怎么说怎么做的句子。 2.思考西门豹做法的巧妙之处。 三、展 1小组：汇报展示11自然段。从“不行，这个姑娘不漂亮，河神不会满意的。”看出西门豹做法巧妙在一箭双雕，既以“不满意”“不漂亮”为由就下了新娘，又以巫婆通报河伯为由惩办了巫婆。 师指导读这句话，读出那份坚定。 2小组：汇报展示第12段。抓住“麻烦”、“催一催”看出西门豹是假戏真做，目的是让官神头子百口莫辩，自讨苦吃。 3小组：表演第13自然段，抓住“请”、“催催”看出西门豹故意显示出不耐烦，以震慑其他官神。 4小组汇报展示第14自然段，通过“起来吧。看样子是河神把他们留下了。你们都回去吧。”看出西门豹的做法巧妙在区别对待，对罪魁祸首严惩不贷，对其他帮凶威吓震慑。 四、练 一、简要复述课文内容。 二、请大家为西门豹写一个感动战国杰出人物的颁奖词，一两句即可。 五、结 1.学完这节课，你有哪些收获?  作业设计 请同学们根据“阅读链接”中的剧本开头改编课文，并演一演这个故事。 板书设计 西门豹治邺 安排周密 摸清底细 不动声色 尊重科学 破除迷信 假戏真做 兴修水利 讲究策略 教后感受 课堂练习设计 设计教师： 张笑盈 基础知识： 一、想一想，填一填。 西门豹说 （ ）是假，（ ） 才是真。 二、在括号里填上恰当的词语。 （ ）荒芜 （ ）稀少 提（ ）吊（ ） 面如（ ） 磕头（ ） 磕头（ ） 三、课文主要介绍了西门豹做了一件什么事?这件事 对? 这篇课文讲的是战国时候，西门豹管理 。时，通 过调查，了解到那里的官绅和 勾结在一起危害 百姓，便设计 ，并大力兴修 ， 使这里又繁荣起来。