【武汉版】《生命安全教育》四年级 第6课《马路不是运动场》教案.docVIP

生命安全教育四年级第二单元第五课时教学设计 课题 《马路不是运动场》 单元 第二单元 学科 科学 年级 四年级 教材分析 随着城市和乡村交通的迅速发展，我们不难发现马路越来越宽了路上来来往往的车辆越来越多了。在这样的情况下，我们小学生可不能在马路上踢球、嬉戏，千万不能把马路当作运动场哟! 学习 目标 ★知道在道路上嬉戏的危险性。知道在马路和街道上玩耍、游戏、追逐打闹不光是单纯的违法行为，而是非常危险的。要在安全的场所嬉戏。 ★★知道在道路上哪些是危险的行为。 ★★★懂得应该自觉遵守交通法规。 重点 知道在马路上嬉戏的危险性 难点 自觉遵守交通法规 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看关于在马路上行走的视频，并说一说猪猪都教会了猴哥哪些？ 行人应该走人行道，不应该在马路上嬉戏 不能边走边看手机、报纸等 不能占用盲道 小孩子不要带着宠物上街 1.问题讨论 在马路上踢球、嬉戏有什么危害呢？ 儿童在马路打闹，极容易被疾行的电动车甚至机动车撞伤。 同时，一些孩子在过马路时，提前观察的意识较差，也容易引发安全问题。 如果你看到有同学路上踢球、嬉戏，你会怎么做？ 像猴哥一样，劝阻他们不要在马路上踢球、嬉戏了。 在马路上还应该注意些什么呢？那就让我们进入到本节课的学习吧！ 3.板书课题：《这些地方我不去》 观看视频 思考老师提出的问题。 齐读本课标题 引发同学们的上课兴趣，通过视频让同学们知道在马路上应该注意些什么。 让同学们知道马路上踢球、嬉戏的危害并且有能力去劝阻其他同学 让同学们加深印象，对本课内容有所了解 讲授新课 一、情景园 放学后，小明和小刚在马路上一边走一边踢足球。杨老师看见了，赶忙跑过去对两人说:“马路可不是运动场，不能在马路上踢球，一定要注意安全啊!”小明不太情愿地把球拿在了手里。杨老师看出了他们俩的心思，于是问道：“你们知道什么地方最危险吗?”小明想也不想地大声说:“大海最危险!”小刚也不示弱，说:“应该是煤矿最危险。”杨老师摇摇头:“你们两个说的地方确实很危险，但还不是最危险的地方，最危险的地方是马路呀。小明和小刚异口同声地说:“不会吧，我们每天都在马路上行走，马路怎么会是最危险的地方呢?”杨老师说:“在中国，每年在大海里淹死的大约有几百人，煤矿发生事故造成死亡的人数大约是两三千人，但是每年因为交通事故而死亡的人却有好几万，甚至超过十万。可以说，平均每5分钟就有一人葬身于车轮之下，平均每1分钟就会有一人因为交通事故而伤残。你们说，马路是不是最危险的地方?”“真的吗?太可怕了。”小明和小刚都吓得捂住了嘴。“走在马路上，有的同学不遵守交通规则，甚至还把马路当成了运动场，丝毫没有意识到身边的危险。等到危险发生，后悔都来不及了呀!”听了杨老师的话，小明和小刚低下了头，红着脸说:“我们以后再也不会图一时的快活，在马路上踢球了。” 问题思考： 杨老师为什么说马路是最危险的地方？ 在中国，每年在大海里淹死的大约有几百人，煤矿发生事故造成死亡的人数大约是两三千人，但是每年因为交通事故而死亡的人却有好几万，甚至超过十万。可以说，平均每5分钟就有一人葬身于车轮之下，平均每1分钟就会有一人因为交通事故而伤残！ 所以马路远比大海和煤矿危险！ 二、智慧屋 在马路上，安全事故往往就发生在一瞬间，所以在马路上行走一定要注意 1.不能在马路上踢足球、玩轮滑，不能把马路当成运动场。 2.走路要走人行道。如果没有人行道，一定要靠马路右边行走。如果走在马路中间，不但会妨碍车辆的通行，还有被撞的危险。 3.走路时思想要集中，千万不能一边走一边看书、听歌，更不能在马路上你追我赶、打打闹闹 4.如果是几个人一起，要排成纵队靠边走。如果三五成群地并排走，既妨碍交通，也会给自己带来危险 5.不能乱穿马路，要遵守交通规则 6.不能在机动车道上骑自行车。 认真阅读思考情景园 思考问题 认真听讲做好笔记 让同学们以小明和小刚为戒，不要把马路当作运动场 让同学们知道马路上危害极大 知道在马路上具体应该注意些什么 课堂练习 训练场： 火眼金睛:看图想一想，如果你赞同，就画上笑脸:不赞同，就画上哭脸，并说说理由。 1.不应该在马路上边走边看书 2.不应该在马路打闹嬉戏 3.绿灯时有序过马路 4.马路不是运动场，不应该在马路上放风筝，应该去宽阔的地方放风筝。 唱儿歌:同学们，和小伙伴一起拍手，唱唱儿歌吧! 小朋友，听我言，人的生命最可贵。 马路上，别打闹，你想违反我说No。 为了他人和自己，安全行走莫嬉戏。 马路不是运动场，我们时刻要牢记。 锦囊小卷---红绿灯里的科学道理 “红灯停，绿灯行，黄灯闪亮等一等。”交通信号灯的含义我们都知道，可是，你知道交通信号灯为什么要选用红色、黄色和绿色吗?原来，空气中除了氮气、氧气等各种气体外，