【武汉版】《生命安全教育》四年级 第10课《消防栓，作用大》教案.docVIP

生命安全教育四年级第二单元第六课时教学设计 课题 《消防栓，作用大》 单元 第二单元 学科 科学 年级 四年级 教材分析 消防栓是扑灭火灾的主要水源，一旦发生火灾，可在消防栓上接入水带取水灭火。消防栓对保障人们的生命安全起着非常重要的作用，我们要会正确使用，还要爱护它。 学习 目标 ★了解消防安全常识，火灾扑救常识，重视安全，珍惜生命 ★★了解消防栓的作用，正确使用消防栓 ★★★学会保护消防栓，培养保护消防器材的意识 重点 认识并学会使用消防栓 难点 增强消防安全的意识，及爱护消防栓等消防器材的意识 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 1.观看关于消防栓种类的视频，并说一说为什么有时打开消防栓没有水？ 消防栓分为干式、湿式系统。湿式系统打开阀门就有水喷出；而干式系统要先将气体排出，才能将水从消防池里喷出。 2.问题讨论 1）说一说干式系统的消防栓有什么特点？ 优点是高温或冷冻环境下可以正常使用；缺点就是要花几分钟先将气体排出。 2）你知道消防栓有什么作用吗？ 消防栓，是一种固定式消防设施，主要作用是控制可燃物、隔绝助燃物、消除着火源。 你知道如何正确使用消防栓吗？ 下面就让我们一起来学习消防栓如何使用吧！ 3.板书课题：《消防栓，作用大》 观看视频，并进行总结 思考老师提出的问题。 齐读本课标题 引发同学们的上课兴趣，通过视频让同学们知道消防栓的种类及其特点。 让同学们消防栓具体的作用。 让同学们加深印象，对本课内容有所了解 讲授新课 一、情景园 市民小王买下了一套新房，房子拿到手后小王花重金进行了装修。天清晨5时许，正在房间熟睡的小王被一股强烈的烟味呛醒。他快速起床察看，发现原来是电脑桌附近烧起来了。惊恐之下小王快速平静心情，马上打119火警电话报警，也给物业打了电话。打完电话后，小王跑到楼道想打开消防栓，先行扑救。岂料自己不会使用，没能拉出水带将水引入房间灭火。待消防队员赶到后，因耽误了最佳扑救时间，致使客厅和卧室的所有装修全部报废，家具、家电大部分被烧毁。 阅读情景园后，你有何感悟？ 学会使用消防栓，可以防止火灾的蔓延，保护财产安全，更可以在关键时刻拯救生命！ 可见利用好身边的消防栓等消防器材是多么的重要啊，关键时刻能救我们于水火之中！ 二、智慧屋 消防栓又称消火栓，是用来扑救火灾的。消防栓是扑灭火灾的主要水源。它是与自来水管网直接连通的，随时打开都会有清水喷出。它适合扑救木材纸质、棉絮类火灾。消防栓主要分为室外消防栓和室内消防栓。室外消防栓设在建筑物周围，室内消防栓设在建筑物内。 室内消防栓一般都设置在建筑物内公共部位的墙壁上，有明显的标志，内有水带和水枪。当发生火灾时，找到离火场距离最近的消防栓就可以灭火了。 室内消防栓的使用方法： 按下消防栓门按键，打开箱门。 取出消防水带展开。 水带一头接在消防栓接口上。 水带另一头接上消防水枪。 按逆时针方向开启消防栓阀门。 对准火焰根部喷射，进行灭火。 注意!一定要在确认火灾现场供电已断开的情况下，才能用水进行扑救 认真阅读思考情景园 阅读后自己有何感悟 认真阅读思考 认真听讲做好笔记 做好笔记 培养同学们自主阅读思考的能力。 用实例让同学们知道消防栓的重要性。 知道消防栓可分为室外消防栓和室内消防栓。 让同学们知道如何正确使用消防栓 让同学们注意一定要在断电后才能用水进行扑救 课堂练习 训练场： 一、火眼金睛:看图想一想，如果你赞同，就画上对号；不赞同，就画上错号，并说说理由。 1.√，定期检查水带 2.√，消防员分工明确 3.×，不能损害消防栓等消防设备 4.×，不能破坏消防栓 破坏消防栓，有火灾时我们拿用什么来救火呢？ 5.×，要定期更换检修消防栓 6.×，不能占用消防设备拿消防栓来洗澡，避免有火灾时耽误救火。 二、找一找:到学校或公共场所走一走，找找消防栓分布的位置，和同学或家人说一说消防栓的使用方法，然后请他们给你一个评价吧! 锦囊小卷---安全“守护神”消防栓 在繁华都市的马路边、小区里，你是否注意过那一个个头顶红帽，大大的脑袋，伸着两只小胳膊，胳膊上还缠着金属链，一身中国红的玩意儿? 那是什么? 那就是平时很容易被人疏忽的“消防栓”!消防栓是水源之栓，它控制着水，水则是火魔的克星。显然，消防栓直接关系到消防人员救火的成败。然而令人遗憾的是，被人们视为安全“守护神”的消防栓，却不同程度地遭受到无情的伤害和损毁。有的“缺胳膊少腿”，有的不见踪影，致使无数火灾因缺水，小火蔓延成大火，给人民生命财产造成了巨大损失。 按照新修订的《消防法》规定，如果有单位和个人违反《消防法》埋压、圈占、遮挡消防栓或者占用防火间距的，消防部门责令改正，可处警告或者罚款。对于违反《消防法》规定，构成犯罪的，还要依法追究刑事责任。我们要从身边做起