【武汉版】《生命安全教育》四年级 第8课《安全燃放烟花爆竹》教案.docVIP

生命安全教育四年级第二单元第六课时教学设计 课题 《安全燃放烟花爆竹》 单元 第二单元 学科 科学 年级 四年级 教材分析 逢年过节，燃放烟花爆竹是我国民间的传统习俗。可是，如果不注意燃放安全，它可能危及自身、他人及公共财产的安全，快乐可能就在一瞬间变成痛苦呢! 学习 目标 ★知道哪些地方不能燃放烟花爆竹。 ★★知道在不适宜的地方燃放烟花爆竹是危险的行为。 ★★★了解燃放烟花爆竹时应注意些什么。 重点 正确认识烟花爆竹对生活的影响。 难点 掌握燃放方法以及注意事项。 教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导入新课 观看关于燃放烟花爆竹的视频，并说一说燃放烟花爆竹应该注意哪些问题？ 要遵守燃放的规定。 儿童不要自己点燃爆竹，要在家长的陪同下点燃。 烟花爆竹燃放时要保持安全的距离。 1.问题讨论 你知道哪些地方不能燃放烟花爆竹吗？ 1）文物保护单位； （2）车站、码头、飞机场等交通枢纽以及铁路线路安全保护区内； （3）易燃易爆物品生产、储存单位； （4）输变电设施安全保护区内； （5）医疗机构、幼儿园、中小学校、敬老院；等 燃放烟花爆竹时还应该注意些什么呢？那就让我们进入到本节课的学习吧！ 3.板书课题：《安全燃放烟花爆竹》 观看视频 思考老师提出的问题。 齐读本课标题 引发同学们的上课兴趣，通过视频让同学们初步知道燃放烟花爆竹应该注意些什么。 让同学们知道哪些地方不可以燃放烟花爆竹。 让同学们加深印象，对本课内容有所了解 讲授新课 一、情景园 一个男孩在放一种名为“二踢脚”的爆竹时，飞上天的半截爆竹没有炸响，落回地上。这个男孩好奇地去看，没有炸响的“二踢脚”恰恰在这时爆炸了，男孩的眼睛被炸伤。当医生告诉男孩的父亲，孩子的眼球将被摘除时，男孩的父亲当即瘫倒在地。燃放烟花爆竹的受伤者中，多数是儿童，并以男孩居多。受伤的部位多为眼睛、手臂等处。不正确燃放烟花爆竹，给人们带来了痛苦和伤害。 问题思考： 你想对被“二踢脚”炸伤的男孩说些什么？ 在“二踢脚”没有燃放完全前，不要靠近！燃放烟花爆竹一定要时刻小心，稍有不慎就会造成事故！ 所以说，安全燃放烟花爆竹极为重要！ 二、智慧屋 燃放烟花爆竹“三部曲” 安全第一步：正确选购烟花爆竹 1.不购买非法生产、违禁的烟花爆竹，要到有销售许可证的专营店或零售点购买。 2.选购外观整洁、完整、未变形的产品。产品标志完整、清晰，有正规的厂名、厂址，有提示语、中文燃放说明等。 3.引火线应无损坏，引线松动、脱落的烟花爆竹不能购买。 安全第二步：正确选择燃放地点 1.不要在室内、窗口、阳台、柴堆、煤堆、畜棚等处燃放烟花爆竹，以防火星溅落引起火灾。应在空旷平坦、无障碍、无易燃易爆物品的允许燃放烟花爆竹的地方进行燃放。 2.不得在行驶的车辆、船上燃放烟花爆竹。 3.严禁在市场、剧院、繁华街道等公共场所和古建筑、山林、学校、医院等不允许燃放烟花爆竹的场合燃放。 4.严禁在电力设施附近以及靠近易燃易爆物品的地方燃放。如加油站、变电站、燃气调压站、高压线、可燃物资仓库、草堆等。 安全第三步：正确燃放烟花爆竹 1.严格按照烟花爆竹上的说明和警示规范燃放 2.尽量不要用明火点燃烟花爆竹，更不能用已点燃的烟花爆竹引燃其他烟花爆竹。 3.除有特殊说明外，不要手持烟花爆竹燃放。点燃烟花爆竹后要立即离开，返回到安全位置 4.不将头伸向烟花爆竹的正上方点火或察看点燃后熄灭的烟花爆竹。不对熄灭的烟花爆竹进行二次点燃，应采取水浇失效法处理。 5.不要向行人、车辆、建筑物等投掷点燃的烟花爆竹，不用烟花爆竹威吓或戏弄他人。 6.未成年人不能单独燃放烟花爆竹，燃放时必须有监护人在场。 认真阅读思考情景园 思考问题 认真听讲做好笔记 认真听讲做好笔记 认真听讲做好笔记 培养同学们自主阅读思考的能力。 让同学们以男孩为戒，燃放烟花爆竹要时时刻刻注意安全，知道安全燃放烟花爆竹的重要性。 让同学们知道如何正确安全燃放烟花爆竹 让同学们知道如何正确选择燃放地点 让同学们知道如何正确燃放烟花爆竹 课堂练习 训练场： 火眼金睛:看图想一想，如果你赞同，就画上笑脸;不赞同，就画上哭脸，并说说理由。 1.下面的烟花爆竹合格吗？ √、× 烟花爆竹产品要标志完整、清晰，有正规的厂名、厂址，有提示语、中文燃放说明等。 2.在这里燃放烟花爆竹可以吗？ ×、× 不要在柴堆、煤堆、畜棚等处燃放烟花爆竹。 这样燃放烟花爆竹对吗? ×、×、×、× 将鞭炮放进瓶子内，瓶子炸开易造成危险 不能在阳台燃放鞭炮，并且楼下还有老人 不能将头伸向烟花爆竹的正上方察看点 不能从阳台往下扔鞭炮 拓展延伸： 燃放烟花爆竹的危害有哪些？ 1.空气污染。燃放烟花爆竹会产生大量的有害气体和各种金属氧化物的粉尘。 2.噪音污染 燃放鞭炮所发出的噪音对我们的生理