2023年小班上学期班务计划.docxVIP

Word文档下载后（可任意编辑） 第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 2023年小班上学期班务计划 2023年小班上学期班务计划 第一篇 一、学期状况分析  小班幼儿的身体组织结构和器官功能发育已渐渐完善，能把握各种基本动作；喜爱接触外界环境，具有初步的生活自理能力、自我爱护意识和规则意识；行为具有剧烈的心情性，自我中心意识强，对成人及熟识的人仍有依恋情感，喜爱用语言、动作与人交往，渐渐习惯与同伴游戏，开始有初步的自我评价；感知觉渐渐完善，对生动形象、色彩艳丽、新颖的事物和现象简单认识；能理解具体的事物，各种心理活动仍以无意为主。  本班幼儿大部分孩子在入我园前已在其它幼儿园入读。班上的孩子年龄在3―3岁半之间。3岁的孩子会跑会跳，已能自由行动，也能使用言语表达自己的意见、愿望、情感，并和人交谈。他们无论从生理上还是心理上，都具备了参与集体生活、进行各种活动的条件。3岁是孩子进入幼儿园的最正确年龄，幼儿入园是幼儿集体生活的开端，是孩子参与学前教育的一个起点，是孩子生活上的一个转折点，孩子产生不适应是可能的。在开学时大多数幼儿入园后能很快适应幼儿园生活，只有个别幼儿出现依恋亲人，不愿入园，心情不稳，哭泣不止；任性专横，强占霸道，行为散慢，不会学习，生活不习惯等现象。  1、健康进展。由于年龄上存在差异,以及在情感、遗传、爱好等的缘由，孩子的动作进展方面也有肯定的差异。本班孩子平衡能力进展好,大部分的孩子已把握走、跑、跳、钻的动作技能。能听口令、信号做相应的动作。本班孩子活泼好动，喜爱与同伴游戏，模仿性强，仍有的孩子自制能力差，在游戏时存在争吵、不遵守游戏规则的行为。  2、在观看活动中，他们持续观看时间很短，只有4分钟--5分钟，甚至有的幼儿更短，观看的事物，经常是零星的，还会概括和联系起来观看某一事物。  3、留意进展。小班幼儿仍以无意留意为主，有意留意正在逐步增加。幼儿有意留意的水平仍旧很低，一般只能维持3分钟~5分钟。小班幼儿的留意转移、安排能力都很差，在做律动时，只能听琴声两手上下挥动或双脚小跑步，而不能将身体各部分的运动有机地结合起来。  4、想象的进展。小班幼儿的想象是没有预定的目的，受当时事物的影响比较大，想象比较被动，主题也不稳定。幼儿常以想象过程为满足，而不去考虑想象的目的。小班幼儿还喜爱夸大想象，把没有的事说得活龙活现。由于幼儿学问经验比较少，受心情影响大，对自己宠爱的事物经常想象得无限好，而对自己不喜爱的事物就感到它一无是处。  5、语言的进展。小班幼儿都已学会了讲话，但不能正确地发出全部语音，因为他们的发音器官和听觉发育并不十分完善，还不能区分差异较小的音，不擅长协调使用发音方法，所以存在发音不清晰的状况。如以“d〞代替“g〞，分不清“zh、ch、sh〞与“z、c、s〞，将“老师〞说成“老西〞或“老基〞，将“吃饭〞说成“刺换〞等。  6、美术技能进展。幼儿喜爱用笔随便的涂画，处于涂鸦阶段的后期，这时期凌乱的线条被大量的不规则的圆圈所代替，从杂乱的线到不规则的圆，跳动到有点象什么了。虽然这一时期还称不上绘画，但却是绘画活动的起始阶段。幼儿在涂鸦进展过程中所获得的经验与后面的绘画有亲密的关系，对今后的造型表现有很大助益。这一时期幼儿手工活动还处于把玩期。他们很最喜爱撕纸和玩橡皮泥。常常性的动作是：把纸团上、撕断；把橡皮泥抓起来，攥一攥，又掰成一块一块的。对幼儿来说，撕纸、玩泥是一种动作游戏，还没有手工制作的意图，只是他们内在自我进展的需要，幼儿在动作游戏中，了解各种材料的性质，进展手部小肌肉的动作。  二、教育目标  〔一〕、科学领域教育目标  1、对四周的事物现象感兴趣，有好奇心，乐于观看、种植、饲养、小试验等科学活动。  2、认识常见的动植物，初步了解他们的外形特征、习性、用处及人们生活的关系。  3、幼儿初步获得环境科学的学问。感知人们为适应大自然环境而在生活上发生的改变和调整。  4、主动参与科学探究活动，积累粗浅的科学经验，并感受与自己生活的关系。  〔二〕、数学：  1、能从生活和游戏中感受事物的数量关系并体验到数学的重要和好玩。  2、能初步按实物的数量和特征进行计数、分类、排序；把握简洁的空间、方位概念，喜爱用材料搭拼物体。比较物体数量的多、少和一样多；点数4以内的实物，并说出总数，培育幼儿计数的兴趣。比较物体的长短，进展幼儿的观看比较能力。  3、能运用各种感官，动手动脑，探究问题及表达沟通探究的过程和结果。  〔三〕、艺术领域科学目标  美术：  1、能初步感受并喜爱环境、生活