【大单元教学设计】教科版科学五年级上册 第一单元《光》第6课光的反射现象 课时教案.docxVIP

6.光的反射现象 一、教学目标 科学观念： 1.知道光碰到镜面会改变传播方向，形成反射现象。 2.知道反射光也是沿直线传播的。 3.我们之所以能看到物体，是因为物体上有光反射到眼睛里。 科学思维：能通过实验分析光的反射现象。 探究实践： 1.能根据阴影、晃眼睛等生活情境发现光的反射现象，并提出探究问题及假设。 2.能通过实验发现光的反射规律。 态度责任：善于观察生活中光的反射现象，并产生探究的欲望。科学严谨地对待实验，从实验现象中得出光的反射规律。 二、教学重难点 重点：学生通过光的反射实验，认识光的反射现象及其规律。 难点：学生通过光的反射实验，认识光的反射现象及其规律。 三、评价任务（根据需要设计评价量规） 1.参与光的反射实验，探究光反射规律。 （1）在小组实验中的表现评价量表 在小组实验中的表现评价量表 项目 ★ ★★ ★★★ 自评 师评 参与实验的能力 只充当观察者，感觉事不关己 能按照小组长分工完成任务，让做什么就完成什么 积极参与小组合作，并分工明确，起到重要作用 （）★ （）★ 观察实验，归纳总结规律的能力 按要求完成实验，坐等其他同学或老师总结规律 能按老师要求参与小组实验，大致能够找到光的反射规律，但不能表达出来 有独到的想法，并能在原有实验基础上创新，改变实验条件，从而发现规律 （）★ （）★ （2）小组实验评价量表 小组实验评价量表 评价项目 评价标准 星级 能否顺利完成实验，并能总结出光的反射规律 能有序安静高效完成实验，并能总结出实验规律3星 能完成实验，但声音过大，有些混乱，能总结出规律2星 能完成实验，但不能发现规律1星 （ ）★ 2.通过研讨加深对于光反射规律的理解，并能运用光反射原理解释生活中的现象。 四、教学过程 学习活动 设计意图 效果评价 （一）情境导入 1.师：光的折射现象能够改变光的传播方向，但总感觉幅度有点小，如果有别的方法能够大幅改变光的传播方向，我们就能很容易观察到树洞深处的小鸟了。接下来就让我们一起继续研究光的相关知识吧。 2.游戏： ①教师出示小镜子，由两名同学比赛，看谁先让光线通过小镜子照射到黑板上老师提前做的标志处。 ②学生开始游戏，老师给与获胜者一定奖励。 师：其他同学是不是也想尝试一下，在操作之前请同学们先回答老师几个问题，光通过镜子照射到黑板上，这是什么现象知道吗？ 生预测回答：反射。 师：是的，光在沿直线的传播过程中，如果碰到物体，就有一部分光线从物体表面被反射回去，这种现象就叫光的反射。 反射有什么规律呢？ 学生自由回答 预设：镜子反射的光更清晰，反射的光也是直线传播的... 师：是不是这样呢？通过射向镜子的光线，能否判断出反射光线的位置呢？那就进入本课的学习《光的反射现象》。 通过游戏激发学生对光的折射现象的探知欲望。 教师观察学生的活动参与程度及回答，给予学生及时的引导和鼓励。 （二）探究活动 探索活动：光的反射实验 1.教师出示实验材料：手电筒、黑色卡纸、白纸、透明胶带等 2.学生参考课本15、16页，小组探讨实验方案及注意事项。 3.小组汇报本实验的主要实验过程及注意事项，师生小结，教师课件出示温馨提示： ①用手电筒和黑卡纸制作能射出一道光的装置，让教室保持黑暗环境。 ②利用平面镜将光束投射到白纸标记处，注意调整手电筒和白纸的位置，使得白纸上呈现清晰的光束。（注意调整时，平面镜不动） ③在白纸上做一个标记，让反射光束投射到标记处。 ④改变射入镜面的光束的角度，试着猜测反射光束出现的位置。画出示意图记录光传播的路线及方向，重复实验。 ⑤调整平面镜的位置，多次重复实验，寻找光的路线传播规律 4.小组实验，教师巡视指导 5.根据记录单和学生观察，小组汇报关于光的反射规律的发现。 预设：射到镜面的光和镜面反射出去的光好像是对称的。 教师投影展示几个小组的记录单，精讲入射角和反射角的问题，从专业角度总结规律。 入射角=反射角。 引导学生在实验中养成多方面多角度观察、小组合作等的好习惯。实验中锻炼学生思考和寻找规律的科学素养。 教师和学生分别观察和反思在实验过程中各小组和小组成员的表现，完成学生在小组实验中的表现评价量表和小组实验评价量表。 （三）研讨 1.鼓励学生总结光的反射规律。 并在活动手册中尝试画出垂直镜面的法线，根据入射角画出反射角。 鼓励学生试着说一说其他物体是否也会如镜子一样能反射光线。 生回答预设：能，有的反射的光多一些，有的少一些，颜色深的物体反射的就少。 师：与镜面反射相同，任何物体都能反射光，只不过是光在物体表面的反射情况有所不同。我们能够看到物体就是因为它们反射的光进入了我们的眼睛。 通过讨论，加深学生对于光反射现象及规律的理解。 教师观察学生是否积极参与课堂讨论，并评估学生对于光反射现象及规律的掌握情况。 （四）生活应用 1.播放视频