人教PEP五上单元教学设计Unit2 My week A lets learn and lets talk.docVIP

（PEP版）五年级上学期 Unit2 My week单元整体分析 一、单元整体概览 类别 内容 单元标题 Unit 2 My week! 主题 ?人与自我 ?人与社会 ?人与自然 单元主题 Love the colourful life 主题群 “工作日学校课程安排”和“周末活动安排” 单元子主题 “My colourful school life”，“My colourful weekend life”，“My healthy life”，“Make a better schedule”, “Make a better plan”。 主题意义 用所学语言介绍学校课程安排以及课后活动，分享自己的课余生活。够根据实际情况对他人的一周安排给予合理的建议，形成有序学习、健康生活的观念。 课标分析 根据《义务教育英语课程标准(2022版)》相关要求，小学阶段英语课程教学目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心，培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。 三、教材分析 本单元是人教版英语(三年级起点)五年级上册第二单元，主要围绕“Colourful week这一话题展开，单元话题内容设计了五个语篇，分别是两节对话词汇融合课，一节语音课，一节读写课和一节故事课。围绕单元子话题“认识合理安排时间以及做好规划的意义和价值”“合理制定一周的活动，并付诸行动”“形成有序学习，健康生活的态度”展开，能用所学语言介绍学校课程安排以及课后活动，分享自己的课余生活，能够根据实际情况对他人的一周安排给予合理的建议，形成有序学习、健康生活的观念。 语篇一(Part A Lets talklets learn)是日常生活对话，Talk部分是John和外祖父在谈论周四的课程和活动安排，John周四有数学、英语和音乐课。外祖父周四要上一节烹饪课。Learn部分是Wu Binbin和Robin在讨论一周的课程。 语篇二(Part B Lets talk lets learn)是日常生活对话，Talk部分是Zhang Peng和Sarah在讨论周末活动，在周六下午，Sarah在公园看书，Zhang Peng经常在公园踢足球。Learn部分是Amy和Chen Jie在谈论周末经常做的活动，学习有关活动类动词表达，引导学生学会合理安排周末活动。 语篇三(Let’s spell)是一节语音课，与本单元主题关联不大，在本节课中通编Amys healthy life,让学生在语篇中学习词汇，感知ee和ea在单词中的发音规则,Let’s spell分为Read, listen and chant;listen, repeat and circle以及listen, write and say三部分。 第一部分呈现了含有字母组合ee和ea的发音例词，通过吟唱歌谣强化记忆。第二部分通过听音跟读、圈出所听到的单词，关注音素意识的培养，强调字母组合ee和ea的音与形的对应关系。第三部分则通过听音、看图、写单词，培养学生拼写单词的能力。 语篇四(Part B Read and write)是一节读写课，围绕Robin和Wu Binbin的对话展开.Wu Binbin上完体育课后非常累，因为他不喜欢体育运动。周末经常看电视偶尔看书。根据Wu Binbin的情况，Robin给他提出了合理的建议并为他制定了一周的活动安排。通过本语篇学习，引导学生能够根据实际情况对他人的一周安排给予合理的建议，学会合理安排周末活动，积极参加体育训练。 语篇五(Part C Story time)是配图故事，围终Zoom和Zip一起去采购文具及用品的故事展开。新学期到了，英语课上需要的笔记本和铅笔，数学课需要用到的尺子，以及要的蜡笔，Zoom还想买一个足球，但是没有足够的钱了，只能学习步规划一周的学习活动。 四、学情分析 语言基础 学生在四级下期第一单元My school中已工学习了有关校场所的名词以及分什公场所做什么事情的表达，如Go to the library.Read a book .这为单元表达上活和学习活动安排提供了语言素材。在四年级下施第二小What time is it?和第六单元Shopping中学生学习了和时间以及购物有关的描述，学习了对于人物特点的描述，为本单元谈论痈财例校课程及教师将点提供了语言支撑。因此本单元的教学可以旧引新，导入话题。 生活经验 五年级学生对于“My week”话题并不陌生，在进行本单元的教学过程中，教师可以有意识地帮助学生通过运用所学语言来完成学习任务，例如在子话题Family weekday中，通过让学生讨论家庭成员的日常安排，给学生