新统编人教版六年级语文上册《开国大典》教学课件.pptxVIP

开国大典;学习目标：;看一看 读一读 认一认;思考与交流;答： 1.写大会开始前会场上的场面。 2.从典礼开始毛主席宣读公告到升国旗、奏国歌的场面。 3.写阅兵式宏伟盛大的场面。 4.写群众游行，一片欢天喜地的盛世场面。;想一想，做一做 ①到了正午，天安门广场已经成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。 答：运用了比喻的修辞，把人群比作海洋，把红旗比作波浪，生动形象地再现了当时场面的盛大，人民心情的激动。 ②下午三点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声。 答：运用了夸张的修辞，突出了人们掌声的热烈，具有排山倒海之势，表达了人民内心的兴奋激动与自豪。 ③战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。 答：运用了比喻的修辞，将战士们比作钢铁巨人，生动形象地描绘出解放军战士的飒爽英姿。 ;想一想，做一做 开头是海军两个排，雪白的帽子，跟海洋一个颜色的蓝制服。接着是步兵一个师，以连为单位，列成方阵，齐步行进。接着是炮兵一个师、野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮，都排成了一字形的横列前进。接着是一个战车师，各种装甲车和坦克车两辆或三辆一排，整整齐齐地前进；战士们挺着胸膛站在战车上，像钢铁巨人一样。接着是一个骑兵师，“红马连”一色红马、“白马连”一色白马，五马并行，马腿的动作完全一致。以上这些部队，全部以相等的距离和相同的速度经过主席台前。当战车部队经过的时候，人民空军的飞机也一队队排成人字形，飞过天空。毛主席首先向空中招手。群众看见了，都把头上的帽子、手里的报纸和别的东西抛上天去，欢呼声盖过了飞机的隆隆声。; 文段是怎样描写阅兵场景的呢？ 答：描写手法：正面描写，直接生动地展现出中国人民解放军的雄壮豪迈。细节描写，“野炮、山炮、榴弹炮、火箭炮，各式各样的炮”，“战士们挺着胸膛”，等对阅兵场面的详细描绘，突出展示了我国的军事装备，体现出强烈的民族自豪感和爱国热情。 ;我来读;答：表达了人们心中无比的欢呼和喜悦,用一连串的这,又用反复手法,可见作者也是无比激动和感慨的，极大地渲染了文章的爱国氛围，激发人??群众对新中国成立的自豪感和自信心。;课外延伸;标志着半封建半殖民地社会的结束。 标志着新民主主义革命的胜利和结束。 标志着社会主义革命和建设的开始。 标志着中国现代史的开端。 ;本节课;;;课后交流：1、看完这几张图片后，结合当下，谈谈你的感受。2、假如你在现场，你会怎么做？;课后作业：;你有什么收获？;通过本节课的学习你有什么收获？;1.从课后习题中选取； 2.完成练习册本课时的习题。; ;;