新教科版六年级上册科学第6课《观察水中微小的生物》教学课件.pptxVIP

观察水中微小的生物微小世界教科版六年级科学上册 聚焦01探索02研讨03拓展05目录课堂小结06课堂练习07 聚焦在水中，就有不少微小的生物，它们是什么样的呢？ 显微镜的发明使人们不仅看到了细胞，还发现了很多微小的生物。 探索1让我们在显微镜下观察水中微小的生物。滴一滴池塘或鱼缸里的水盖上盖玻片吸走多余水分用显微镜观察 探索1提示 在显微镜下看到在水滴中运动着的就是微小的生物。 如果这些生物运动迅速，不便于观察，我们可以先在载玻片上放少量脱脂棉纤维，再在上面滴一滴水，盖上盖玻片，也可以用吸水纸在盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制这些生物的运动速度。 探索2我们还可以提前一星期利用干草培养微小的生物。用显微镜观察 探索2把我们观察到的微小的生物画下来，并对照资料看看我们观察到的是哪些生物，查查他们是怎样生活和繁殖的。 研讨1.我们观察到了几种微小的生物，他们是什么样的？2.我们根据什么辨认出它们是生物的?由细胞构成对环境有一定的需求对外界的刺激有反应会运动能繁殖 拓展荷兰的安东尼·范·列文虎克是世界上首次在显微镜下发现微生物的人。后来许多科学家发现在空气中、土壤中、水中都生活着微生物。它们多种多样、形态各异。绝大多数的微生物都非常细小，只有通过显微镜等工具的帮助才能看到。而蘑菇、木耳是生活中可以直接看到的微生物。 课堂小结 通过本堂课的学习我们知道了：人们通常将一切肉眼看不见或看不清的微小生物统称为微生物。其实，自然界中有些微生物是肉眼可以看见的，如属于真菌的蘑菇、木耳等。从水中到空气中,土壤中,从肉眼看不到的到可以直接看到的,微小生物无处不在。它们大多数虽然个体微小,却与我们的生活密切相关。 课堂练习1.下列液体最适合培养微生物的是（ ）。 A.矿泉水 B.碘酒 C.鱼缸里的水 D.凉开水C 课堂练习2.下面关于水中微生物玻片标本的制作过程，正确的顺序是（ ）。①用摄子夹住盖玻片，盖在水滴上②用吸水纸从盖玻片的边缘吸走多余的水分，控制微生物的运动③从装有池塘水或鱼缸水的瓶内，用滴管在靠近水面处吸取水少许，滴在载玻片的中央④取少量纤维交织成网状放在载玻片上A.③①②④ B.③④①② C.③①④② D.③④②①B 课堂练习3.小科在显微镜下观察到很多微小的生物，其中草履虫是（ ）D 课堂练习4. 我们日常喝的桶装的水是经过处理的，里面没有微生物。( )5.微生物很小，不会繁殖后代。( )6.科学家陆续发现了许多危害人类的细菌和病毒，并开始了和它们的斗争。( )7.微生物是一类非常微小的生命体，它们也有头、足、眼睛。( )8.微生物都是非常小的，我们肉眼是看不到的。( 　)××√×× 你有什么收获？课堂小结 通过本节课的学习你有什么收获？你还有什么疑惑？请与同伴交流！小结与思考课堂总结 1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。课后作业 同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！ x下课啦