三年级上册数学教学设计-2.5 一位数乘两位数的笔算 ︳西师大版.docxVIP

三年级上册数学教学设计-2.5 一位数乘两位数的笔算 ︳西师大版 一、教学目标 知识目标：掌握一位数乘两位数的笔算方法，能够准确地进行竖式运算。 技能目标：培养学生观察、感悟、总结和运算能力。 情感目标：培养学生良好的学习态度和习惯，增强数学学习的兴趣和信心。 二、教学重点和难点 重点：掌握一位数乘两位数的笔算方法。 难点：运用乘法口诀和竖式运算方法，正确、快速地进行计算。 三、教学过程 3.1 导入新知识 师生互动：问学生们有谁会做乘法运算，引导学生回忆和总结一下乘法运算的基本规律和口诀。 告诉学生今天要学习的是一位数乘两位数的笔算方法，提醒学生在学习过程中要认真观察和思考。 3.2 讲授新知识 向学生展示一位数乘两位数的口算方法，即先算个位数，再算十位数。 向学生解释竖式运算的基本方法和步骤，即先算个位数，再算十位数，最后进行进位操作。 对学生进行实际操作演示，说明每个步骤的具体要求和技巧。 强调学生应该掌握好基本的乘法口诀，并进行反复训练，提高算数速度和准确性。 3.3 课堂练习 在黑板上出一些计算题目，让学生上台一一作答。 鼓励学生之间互相合作，在小组中讨论和比较答案，找到错误和不足之处。 对表现优秀的学生进行表扬和奖励，并对犯错的学生进行指导和纠正。 3.4 提高学生兴趣 教师可以结合一些有趣的故事和实例，激发学生对于乘法运算的兴趣和好奇心。 教师可以设置一些竞赛性比赛，每个小组之间进行答题比拼，提高学生的参与度和主动性。 教师可以鼓励学生用手工制作的小工具，比如计算器、乘法桌等来帮助自己更好地进行计算。 四、教学评价 对学生在课堂上的表现进行评价，包括是否能够熟练掌握一位数乘两位数的笔算方法，准确、快速进行竖式运算等。 对学生的思维能力、观察能力、表达能力等方面进行评价，查看学生是否能够正确运用所学知识，结合实际问题进行分析和解决。 对于学生不足之处进行针对性的指导和提高，积极引导学生改正错误和加强练习。