“班级优化大师”助推智慧课堂管理 论文.docxVIP

“班级优化大师”助推智慧课堂管理 摘要： 在新时代教育背景下，信息化是时代发展的潮流和趋势。就教育领域而言，将信息技术融入课程教育是顺应时代发展的需要。在教学中，多媒体的灵活使用，使学生的兴趣得以提高，让教学化静为动，跨越时间和空间的约束，使学生学习的难度降低，提高学习效率，更好的促进学科的整合。“班级优化大师”更好的调动了学生学习的兴趣，有效的解决了课堂中出现的问题。 关键词： 班级优化大师，教育现代化，教学信息化，智慧课堂 教育现代化是当下教育发展的主要趋势。习近平总书记在十九大报告中明确强调：“优先发展教育事业。建设教育强国是中华民族伟大复兴的基础工程，必须把教育事业放在优先位置，深化教育改革，加快教育现代化，办好人民满意的教育。”2018年4月18日，教育部印发了《教育信息化2.0行动计划的通知》，再次强调了如何实现教育信息化，即坚持信息技术与教育教学深度融合。近几年，我国教育信息化建设颇有成效，在过去的五年里，全国各级学校已基本实现宽带网络“校校通”建设和优质资源“班班通”建设。做好教育改革，也需每一位教育工作者投身其中，将国家的教育支持切实运用到每一位学生身上，才能从本质上推进教育事业的发展，培养出信息化时代下的高素质学生！ 智慧课堂进校园，逐步翻开学校教育的新篇章。平板、录播教室、智能化教学软件的引入，丰富了智慧课堂的内容，推进了信息化教育进程。班级优化大师是希沃软件里一款智能化班级管理软件，在班级管理上表现了超强的优越性。我在近两年的使用中，积累了丰富的信息化班级管理经验，对于学生的管理教育，家长的参与沟通，教师本身的经验成长都颇见成效。 一、利用班优，构建信息化时代下积极健康的班集体 班级优化大师中班集体的每位成员都有自己的专属头像，并且可以自定义头像。利用这一点，教师建立了头像更改制度，即每周加分前十名的同学可以使用自己喜欢的头像。这一头像更改制度极大地调动了学生的积极性，原本课堂上不爱举手的同学现在争先恐后的想要回答问题，学习上有所欠缺的后进生也改变了以往懒散随意的学习态度，慢慢的你会发现课堂上他们在积极地跟随教师的思路思考，下课还会经常看到他们向其他同学请教学习上的问题。头像更改制度对于调动学生加分的积极性，效果是显而易见的。 而如何加分，也是教师在利用班优中可以大显身手的地方。每一位学生可以单独加减分，他所在的小组也会根据教学需要实施小组加减分。而加分项则是可以由教师自定义的。这一自定义的设置，极大地满足了不同地区，不同学校，不同学情的班级各自不同的需要！首先，新时代下要求培养出德智体美全面发展的高素质学生，于是教师可以将拾金不昧，团结友善，强身健体，积极劳动等各方面素养要求加入其中。其次，我们也可以根据当时需要及时加入选项，如三月雷锋月即可增加“当代活雷锋”加分项，夏季天气炎热时即可增加“河边玩耍”减分项等等。将学生的课堂课外，校内校外时时做到监督，督促与保护！在兴趣的基础上，以分数为契机，提高学生向全面发展看齐的积极性！ 小组制度由来已久，而班级优化大师将小组竞争，小组合作搬到黑板，搬上屏幕，通过及时反馈，分数统计，成绩报表等方式直观演绎给每个小组，用分数排名等时时激发小组的每位成员，将小组制度的成效发挥到最大！而且教师将小组机制联系上实际奖励机制。如每周积分排名前三的小组同学可以值日次数，周积分进步最大的小组可以给每个成员加两分。这样可以有效地增强班集体的小组合作，团队意识，激发每一位学生，为班级营造浓厚的学习氛围，积极地向上氛围！同时，教师在小组内建立帮扶结对，让表现好的优等生去帮扶尚需改进的后进生。在班集体积极竞争，积极向上的大氛围下，优等生积极帮扶督促，后进生抓紧自我改善，共同促进整个班级的进步与优化！ 班级优化大师对学生的影响还有很多方面。综合以上我们可以发现，信息化的教育模式正在改变着学生的学习，教师的教学，给教育带来前所未有的便利与成效。信息化时代下教学模式也在不断进步，不断科技化。结合现代化的新科技，让学生在科技环境下不断学习成长，在智慧课堂中不断进步，是每位教师力争做到的。这样才能更好地推进教育现代化改革，培养新时代下的高素质学生！ 二、强化班优，构建信息化时代下和谐密切的家校合作网 教育从来就不是单方面的学校付出，而是学生，家长，学校，教师多方面的共同配合，是家庭教育和学校教育共同努力的结果。信息化时代下，家校合作的方式也在发生着变化，主要是利用现代网络智能系统和社交软件。于是，如何更好地构建信息化时代下的家校合作，是学校，教师必须重视的一方面。 班级优化大师里有邀请家长进班级的功能。进入班级以后，教师可以将学生每天的作业传达给家长，让家长更好地督促学生完成作业。同时教师也可以及时全面的将学生在课堂上，班优里的各项记录表现反馈给家长。班级优化大师里有查看和导出数据报表。无论是个