走跑交替教学设计.docxVIP

第1课时走跑交替 学习目标：在小组活动中学会按次序使用同一场所。发展学生的跑 的能力。 学习内容：跑走交替、游戏 学习步骤： 一、踊跃游戏，稳固集队 1、组织学生集队和行列练习。 2、组织学生进行游戏快快会合。 3、组织学生复习广播操。 学生活动： 1、按要求进行迅速地集队，并听老师的口令复习看齐、报数。 2、按要求进行自主活动和游戏快快会合的互动。 3、仔细听口令复习广播操，改良第四节的动作。 组织：自由分别、五列横队 ******** ******** ******** ******** ******** 二、跑走交替，学会交往 教师活动： 1、率领学生进行跑走交替、柔韧练习。 2、和学生一同领悟跑走交替的要求。 3、组织学生疏组进行跑走替。 学生活动： 1、跟从老师进行按图形进行跑走交替，体验自然放松的慢跑。 2、认识分组进行跑走交替的要求，知道怎样来按次序使用同一场 地进行练习。 3、在小组长的率领下进行跑走交替。 4、在小组长的率领下进行柔韧放松。 组织：集体练习、分组练习 场所器械：操场、录音机、短绳 第2课时玩球 教课目的： 1、经过玩球激发孩子对球的兴趣，发展奔跑能力及协调性，培育 孩子的创新意识。 2、让孩子主动、踊跃地参加活动，自觉地体验运动的乐趣。 3、培育孩子的爱心，形成团结协作，互帮互帮的意识。 教课内容: 1、成自然队形站立于教师四周，在音乐声中自由地做出各项运动 的模拟练习。 2、抽学生做 3、孩子们在另一侧场所上拿球。 4、自由玩球 5、在教师的一致指令下，把球放回原处。 6、教师任意牵上一个孩子的手，率领大家走成圆圈。 7、分好小组后，学生拿球。 8、游戏：“抱球接力”（场所如下图） 9、分组让孩子们设计球的各样弄法。 10、展现成就。 11、教师播放希望小学的感谢信录音，让孩子们 在快乐感觉和体验中结束游戏。 组织教法 1、教师以“你们看过奥运会的竞赛吗？”指引孩子们做出各项运动的模拟动作。 2、出示“卡通牌”使其相应的孩子迅速反响。 3、教师发出指令：“可爱的孩子们，做好准备了吗”把孩子们带入“给希望小学送球”的情境。 4、以“叫数抱团”的游戏来分组，而后再由学生依据自己能力的大小 选择抱两个球或一个球。 5、开始给“希望小学送球” 6、采纳“组长负责制”，教师可启迪提示 7、教师夸奖鼓舞。