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信息技术与课程整合问题研讨记录表 案例编号 问题/误区 1、使学生只关注技术工具，而不关注学习内容本身； 2、信息技术使用出现故障； 2-3 3、信息技术使用方法不恰当， 课件设计失败； 4、信息技术运用较多 改进方法 1、设计优秀的教学引导问题； 2、检查技术设备和软件资源，确保使用效果； 3、增进课件设计质量 4、信息技术的运用应具体问题具体分析，要优化信息技术的运用 2-4 1、要求不具体 2、分工不明确 1、分组、分工、合作交流 2、面临多重资源，要有主题 3、指向不明确 3、教师课前要整合 1、形式化的东西过多 2、分组不合理 1、要形式，更要重内容 2、异质、同质相结合，合理划分小组 2-5 3、虽是自主学习课，但老师仍牵引 4、问题太多，缺乏层次性、逻辑性 3、充分发挥学生的主体作用 4、教师要有效整合问题