体育学科课程建设方案.docx

可编辑 精品文档 体育学科课程建设方案 一、指导思想 学校的健教育课程体系中 “健德、 健力”是两条基本路径。 在 “健力”方面， “身体力”、“学习力”、“践行力”这三者中“身体力”是基础。 “运动健体”正 是我们健教育体系中的关键一环。在体育工作中，学校始终坚持“体育：让身体 重塑成为可能”的教育理念，始终围绕“健壮、健美、健康”的教育目标，一方 面抓好常规体育工作， 完善体育设施建设， 另一方面完善体育课程建设， 进而不 断探索学校体育课程群的建设，最大限度地发挥体育“育体、育心、育人”的教 育功能。 二、课程建设的目标 确定以“理论与实践共进行，传承与创新齐发展”理念作为课程建设的指 导精神。 本着体现教材重点， 解决教材难点的原则设计。 教学中通过生动形象的 图片和视频让学生产生兴趣 ，引导学生进行各项目技术技能的训练。特色课程定 位于教师点拨指导， 又不是课程教学的简单重复 ，而是与学校课程形成互补。课 程设计兼顾体育学科特点、 教材特点和学生的认知特点， 形成系统进行层递式的 培养。 三、体育课程的设置规划 根据学校课程方案中规定的必修、选修内容以及学科的实际情况 ，按学年、 学期、学段做出系统、科学的安排。 课程设置与开发主要内容包括 ：课程结构(必修课程结构和选修课程结构) 及课程说明、课程实施及要求(包含学分要求、必修模块的开设顺序、选修课程 的设置安排以及教学时间、授课教师安排等) 、课程实施管理、课程实施评价、 课程实施保障等。 可编辑 精品文档 学校课程设置方案分为必修课程设置方案和选修课程设置方案。体育必修课 程校本化，并采取走班上课；运动与救护作为校本特色课程深入体育必修课程。 选修课程设置方案又分为预开设选修课程设置方案和实际开设选修课程设置方 案两类，前者是学生选课前由学校提出的预开设课程设置方案，后者是学生选课 后形成的学校实际开设课程设置方案。 一)国家规定的必修和选修课程表： 类型 必 修 必 修 选 男女 模块名称 田径 1+体操 1 (含 室内自编健体操) 健康教育专题 运动与救护 篮球 1+足球 1 篮球 2+羽毛球 1 篮球 3+足球 2 篮球 4+乒乓球 1 综合模块 排球 1+乒乓球 1 排球 2+篮球 1 乒乓球 2+羽毛球 1 健美操 1+羽毛球 2 男女 男 修 女 综合模块 二)体育校本选修课程开发简表： 开设时间 高一上 每学期 1-2 课时 每学期 1-2 课时 高一下 高二上 高二下 高三上 高三下 高一下 高二上 高二下 高三上 高三下 课时 34 18 34 34 34 34 16 34 34 34 34 16 学分 2 1 2 2 2 2 1 2 2 2 2 1 精品文档 可编辑 课 运 动 拓 展 课 程 群 高 水 平 运 动 训 练 学 校 特 程 名 称 运动与救护 运动与保健 运动与欣赏 运动与学习 运动与恢复 运动与心理 定向运动与 思维 田径高水平 短跑跳跃训 练 高水平篮球 训练 高水平乒乓 球训练 高水平足球 训练课 篮球 足球 排球 课程内容 运动与救护基础知识 运动与保健基础知识 基础知识及各类图片 和视频欣赏 运动与学习的关系 运动与恢复的关系 运动与心理基础知识 定向运动与思维基础 理论室外定向训练 短跑跳跃教学与 训练比赛 篮球教学与 训练比赛 篮球教学与 训练比赛 足球教学与 训练比赛 篮球教学与训练 足球教学与训练 排球教学与训练 课程类别 知识拓展类 知识拓展类 知识拓展类 知识拓展类 知识拓展类 知识拓展类 知识拓展类 职业技能 职业技能 职业技能 职业技能 兴趣技能 兴趣技能 兴趣技能 开设 年级 高一 高一 高一 高二 高二 高二 高二 高一 二 高一 二 高一 二 高一 高二 高二 高二 课时 任课教 数 师 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 18 精品文档 可编辑 色 运 动 项 目 形 体 健 身 课 程 群 健体 训练 课程 羽毛球 乒乓球 瑜伽 跆拳道 健美操 太极拳 篮、 排、 足、 气排球、羽 毛球、乒乓 球、太极拳 等 羽毛球教学与训练 乒乓球教学与训练 瑜伽基本技术与套路 练习 跆拳道基本功练习 健美操基本技术与套 路练习 24 式简化太极拳 各项目教学与训练 兴趣技能 兴趣技能 兴趣技能 兴趣技能 兴趣技能 兴趣技能 兴趣技能 高二 高二 高二 高一 高二 高二 高一 二 18 18 18 18 18 18 18 附：健体训练课组织形式 类型 类型 授课名称 健 篮球( 10 位教 授课类型 男篮班、女篮班 上课地点 室外篮球场 备注 由于学校 训 练 课精品文档体师)混合班田