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统编版二年级上册第三单元口语交际《做手工》教学设计 教学目标：
.选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。
.认真聆听别人的介绍，能够一边听一遍记住主要信息。 教学重点：
选择自己的一件手工作品，能按照顺序介绍制作的过程。
教学难点：
认真聆听别人的介绍，能够一边听一遍记住主要信息。
教学课时：1课时教学过程：
任务一：围绕主题，做好准备
（课前准备制作好的手工作品，并在教室中展出，并组织学 生参观。）
任务二：进入情境，初步练说
.欣赏全班同学的手工作品，学生说说自己最感兴趣的手工 作品是什么。
.选出学生最喜欢的手工作品，请制作者介绍制作过程。
围绕“做的是什么、怎么做的”进行初步练说，要求练说的 学生把步骤说清楚，其他同学认真听，有不明白的地方礼貌地提 问或补充。
任务三：回顾介绍过程，明确交流方法
.提问：刚刚介绍的制作过程一共有几步？制作时要注意什 么呢？
.这位同学在介绍时，为什么能让别人记住主要信息呢？
.小结方法：
(1)说清楚制作过程。
(2)按顺序来说。
为了帮助同学们更好地按顺序说，老师还未你们准备了一些 表示顺序的词“先、接着、再、后、最后”；也可以用上“第一 步、第二步……”等表示顺序的词语。
任务四：示范引路，指导听说
.以“折纸飞机”为例，教师一边演示，一边介绍制作过程。
.学生听完制作过程后，说一说记住了什么主要信息。
.交流记住主要信息的方法。
(1)认真听。一边听，一边思考制作的过程。
(2)注意介绍的顺序。
(3)记住主要步骤。不明白的地方可以有礼貌地提问，加深 印象。
任务五：围绕话题，多向交流
.在小组里介绍自己的手工作品。
.推荐说得最清楚的向大家展示。
.大家一起评一评：根据评价表，说说哪位同学介绍得好，好在哪里；哪位同学最会听，他是怎么听的。
4.颁发“最正确发言奖”和“最正确听众奖”。
任务六：课堂小结拓展延伸
.总结介绍手工作品时在表达和倾听时的考前须知。
.选择自己喜欢的作品，亲自动手实践。
板书设计:
做手工
我会说按照顺序说我会听记住主要信息
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