第一单元练习设计概要.docxVIP

三年级（第一学期）第一单元练习设计 第一课信知识点：诗歌篇幅虽短，但内容丰富，词句清新优美，富有感情。 背诵全文 一、课内练习： 1、把词语补充完整 风（）浪（） 风（）日（） 窗（）几（）2、我替谁给谁写信，信的内容是什么？你能把信的内容写具体吗? （1）夕阳西下，鸟儿还巢。 我替雏鸟给他妈妈写信，信中说：o （2）蜜蜂在花丛中采蜜。 我替花朵给蜜蜂写信，信中说：。 （3）小船在平静的海面上扬帆远航。 我替大海给小船写信，信中说：。 二、课后练习： 1、以信的内容为题材，选择你喜欢的内容，进行诗歌创作，评选出我们中间的 小诗人。 2、阅读，完成练习： 荷叶上的珍珠 像一张大蒲扇似的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。 有一天早晨，荷池里的鱼儿一打挺，溅起的水花落在荷叶上。一颗颗水珠在 荷叶上滚动，好看极了。有一个孩子欢快地叫着说：“你们快来看啊，那荷叶托 着的水珠多美啊！简直像一颗颗珍珠啊！” 水珠听了，得意忘形，似乎自己真的变成了一粒粒珍珠。它对荷叶说：“看 看，由于我的存在，才给你增添了光辉。人们到这里，不是来看我的吗？ ”荷叶 微笑不语。 太阳升高了，水珠被蒸发了，荷叶上只留下一块块泥印。 第一单元大作文题目：小猪学样通过给每幅图配上一两句话，再连起来写一段话，使学生由段过渡到篇。 第一单元大作文 题目：小猪学样 2009学年第一学期三年级语文第一单元测验 班级 姓名 成绩一、看拼音写词语。16分 chu niao zi ji jlng xin zhao liao feng ping lang jing shen qing pan wang sen lin si xue ru yu二、在括号里填上合适的词语。10分 1、茉莉花绽开了张张笑脸，送来阵阵（）的清香。 2、茉莉花的枝上露出了一个个（）的小苞，它们正吮吸着（）的露水。 3、几位小朋友坐在（）的草地上，沐浴着初冬（）的阳光。 三、照样子写词语。12分红彤彤 干干净净 情深意重 ? ?四、按要求把下面词语抄写在横线上。6分 绚丽夺目脸色苍白心急火燎精神抖擞悲喜交集碧波万顷写心情的词语是： 写外貌的词语是： 写景色的词语是： 五、用带点字写一句话3分虽然小明身体很不好，但是他坚持进行体育锻炼。 ? ? ? ? 六、阅读分析。 蛇头和蛇尾 有一条蛇，每天都到河边的草丛里wdn shudo 有一天，忽然刮起了 kudng fCng ,下起了大雨。蛇头非常着急，拖着蛇尾 拼命地往回爬。不小心，蛇尾被树枝划了道口子。受伤的蛇尾埋怨蛇头：“我总 是跟在你后头受罪，咱们两个从今以后分开，各走各的吧。”“你跟在我后边嫌受罪，可是你要知道，你走过的路，都是我在前边开辟出 来的。咱们两个只有合在一起，才能有快乐；如果分开了，那就要遭殃！ 蛇头 耐心地开导蛇尾。但蛇尾听不进去,L它怎么做）。 蛇头ji x￡i往前爬，安全地回到蛇洞里。蛇尾离开蛇头后，（辨 看）不清 方向，不知往哪儿走啦，拐来拐去，（走 掉）进一条石缝里，被（压 夹）住 动弹不了。临死前， （它怎么说）。 1、根据拼音写词语。6分 wan shuakuang fengji xu （ ） （ ） （ ）2、读第4节，圈出括号里合适的词。6分 3、给下面句子换一种说法，注意不改变句子意思。3分 不小心，蛇尾被树枝划了道口子。 4、根据要求认真摘抄有关句子。4分 蛇头告诉蛇尾他们两个不能分开的原因是: 5、联系上下文，在第3节的横线上补写合适的内容。4分 七、作文。30分 题目：我真高兴 要求：从生活中选择一讲让你高兴的事，写一篇作文。  听到赞美声就盲目骄傲，自鸣得意，其结果是可悲的。 1、在括号内填上合适的量词。 ）泥印一（）荷叶 一（）珍珠 一（）水珠 ）泥印 2、根据意思从文中找出相应的词语。 （1）很得意，自己以为很了不起。（） （2）因过于得意，忘记了自己应有的常态。（） 3、“人们到这里，不都是来看我吗？ ”这句话的意思是 4、照样子，用比喻句把句子补充完整。 例：像一张大蒲扇似的的荷叶，舒舒服服地铺在水面上。 像 的春雨，飘飘洒洒地落在禾苗上。 5、读了这篇短文，你最想对水珠说句什么话？请写下来。 第二课茉莉花 知识点：课文按时间顺序记叙了 “我”和妈妈养茉莉花的一段经历。 重点段第4节 一、课内练习： 1、给带点字注音。 花蕾（）盛夏（） 2.查字典，理解“盼望”和“惊喜”。 3、积累练习。 A：绿油油B：绿油油的树叶 C：用ABB形式的词语说一句话。 4、选词填空。 （1）爸爸出差已经三个多月了，我每天都（）他快回家。（希望 盼望） （2）我（）地发现妈妈在我的枕头下藏了生日礼物。（惊喜 惊奇）二、课后练习： 1、读读课文的2-4小节，依据课文的描述，给茉莉花画几幅生长顺序图。同时，请为