剑桥国际少儿英语全套Book_2 Unit_12.doc免费

教学对象: 小学1-2年级教学时间：40 分钟/课时《剑桥国际少儿英语》第二 教学对象: 小学1-2年级 教学时间：40 分钟/课时 Unit 12 On holiday 单元目标语言： 词语：sea, sand, beach, sun, shell, on holiday, pick up, yak, Yolanda, 发音/ j / 结构：Where do you want to go on holiday? I want to go (to the mountain). Do you want to go to a big city? 单元技能目标: 听：学生能够听懂谈论假日活动的句子，并能够听懂描述自己及他人想要去哪里、想要什么的问句及答语。 说：学生能够说出自己假日想要去哪里、想要干什么、想要什么的简单问答，能够说一首歌谣、唱一首歌曲。 读：学生能够认读有关假日类单词，流利读出发/ j /音绕口令，及朗读小故事。 写：学生能够仿照例句，写出自己想要去哪里度假，想要什么的简单句子。 第一课时 Lesson 1 课型 词汇 教学目标 学生将能够学会说出并谈论假日活动。 目标语言 重点语言 sea, sand, beach, sun, shell, on holiday, pick up 补充语言 复习 Lots of, so do I, can’t, clean, 颜色，动物，I love playing. 教学材料 表示假日活动的单词卡片96-101及词卡，印有假日图片的明信片，CD3或磁带3A，学生每人一张A4纸，复印教师资源包第75页强化练习1学生每人一张，学生课前准备好剪刀、胶棒、彩笔。 课堂教学过程 （40 mins） 建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Min 1-4 Warm up / Lead in 1.教师通过模仿动作，复习表示运动和爱好类的单词。学生每说出一个单词，教师就把它写在黑板的边缘处，并且可以说：I love swimming. 让学生做出回应。例如：So do I. /I don’t.表示运动和爱好类的单词包括：playing table tennis, painting, riding a bike, swimming, fishing, reading, walking, playing the guitar, taking photos. ◆学生通过看教师模仿的动作，说出表示运动和爱好类的单词。 ◆复习表示运动和爱好类的单词。 Min 5-15 Presentation 播放录音：CD3,12 录音3A 1. 教师展示单词卡片（有图的一面），让学生说出或者教授表示假日的新单词。学生齐声读单词，分小组读，再两人一组读，然后把单词贴在黑板上。待六个单词都呈现后，教师指卡片，学生齐读单词。教师用手做一个画圈的动作说：These are holiday words. 利用预先准备的假日明信片，检查学生是否理解holiday的含义。之后教师指向做热身活动时写出的单词，说：Do you go fishing on holiday? 再用同样的方式对其他的运动和爱好提问。 2.学生用书第72页，活动1. Listen and answer. 学生不用打开书，教师介绍场景并在PPT中呈现听力问题：Listen. Lenny and Simon are talking about their holiday. What does Simon love doing? What does Lenny love doing? What does Suzy like doing? What does Stella like doing? 教师把学生分成四人一组，小组内的每个成员负责找出一个问题答案，然后把答案告诉小组里的其他学生。教师说： Open your Pupil’s Book at page 72, please. Listen again and check.再播放一遍录音，学生核对答案(playing on the beach, swimming in the sea, fishing with grandpa, walking in the mountains, picking up shells from the beach, sitting in the sun and reading。检查学生理解情况，教师可以问：Can Simon fish in the city?... 3. 说：Can you find the hidden star? Show your partner. 和全班学生一起核对答案（on the sand）。 ◆个别学生做小老师到前面教授有