剑桥国际少儿英语全套Unit 2 Book 2.doc免费

《剑桥国际少儿英语》第二册教案 教学对象 教学对象: 小学1-2年级 教学时间：40 分钟/课时 Unit 2 Back to school 单元目标语言： 语词： board, bookcase, cupboard, desk, ruler, teacher, whiteboard, wall, Ingrid insect, six big pink fish in the kitchen,发音/I/ 结构： Is this a (book)? Yes/No.数字11-20, eleven-twenty, 复数名词, What’s this? It’s a (book). What are these? They’re (books). There is / There are … There isn’t / There aren’t … How many (rulers) are there? 陈述句和疑问句语序 单元技能目标: 听： 能够听懂谈论关于教室的对话和带有How many … are there?及there be+地点的句子，能将字母i与/I/音联系起来 说： 能够谈论教室里的物品和人，能够准确数出数字11-20，能够准确发出/I/音 读： 能够认读表示阿拉伯数字1-10的单词以及表示教室里的物品和人的单词，能够识别how many … are there?和there is/are的句型 写： 能够拼写出教室里物品和人的名词 第一课时 Lesson 1 课型 词汇句型 教学目标 谈论教室里的物品和人 目标语言 重点语言 board, bookcase, cupboard, desk, ruler, teacher, Is this a …? Yes/No. 补充语言 playground, window, look, listen, open/close your books / the door 复习 字母表，颜色，教室里的物品：eraser, pen, pencil, chair, table, bag, book 教学材料 学校主题单词卡片（26-31）：a board, a bookcase, a cupboard, a desk, a ruler, a teacher，单词条多套（Back to school,教师资源包P91） 字母歌谣挂图 课堂教学过程 （40 mins） 建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Warm up 5 分钟 播放录音： CD1, 5磁带1, A 1. 问候全班学生，说：Hello, I’m … / My name’s …问候单个学生，让他们作出回答。再加入问候语：How are you? I’m fine, thank you.让学生之间做练习。 2. 复习字母歌。拿出字母歌谣挂图，说：Let’s say the chant. 第二遍可请学生边指边唱歌谣。 3. 问：What “b” is a toy? (ball) What “c” is an animal? (cat) What “t” is in this room? (table)（教师可用TPR或做口型等方式给出提示） 4. 说：Look at our classroom. What can you see? 用自己的英文名字打招呼，Hello, I’m（学生的名字）。……运用How are you? I’m fine, thank you.进行回应。 能够流利跟唱歌谣。 说出相应的单词。 说出教室内的物品book/eraser/pen/pencil/table/chair/bag （可能还会有其他单词） 整顿情绪，做好上课准备。 体验复杂一点的打招呼的方式。 复习字母表。 复习词汇和字母。 复习与本课话题相关的词汇。 Presentation 8 分钟 播放录音： CD1,13磁带1, A 播放录音： CD1,13磁带1, A 播放录音： CD1,14磁带1, A 1. 将新单词卡片（如board）呈现给学生，问：What’s this? Is it a board? 自己回答：Yes. It’s a board. 将单词卡片贴在黑板上，并且指着该单词面对学生说：a board。逐一呈现所有新授单词，可请学生将单词卡片贴在对应的实物上，例如，说：Stick this desk to your desk。（a board, a bookcase, a cupboard, a desk, a ruler, a teacher）。 2. 说：Where’s the board? Give me the board, please. 请学生把贴在实物上的单词卡片一一还给教师。 3