剑桥国际少儿英语全套Book_2 Unit_9.doc免费

教学对象: 小学1-2年级教学时间：40 分钟/课时《剑桥国际少儿英语》第二 教学对象: 小学1-2年级 教学时间：40 分钟/课时 Unit 9 Our clothes 单元目标语言： 词语：dress, handbag, glasses, hat, shirt, jeans, watch, sunglasses, gold, mask, Jackie, jaguar, John, 发音/dз/ 结构：You’re/They’re wearing…, 使用have got的疑问句和回答。 单元技能目标: 听：学生能够听懂谈自己及他人穿着的句子，并能够听懂谈论拥有某物的问句及答语。 说：学生能够介绍自己及他人穿着的句子，能够对拥有某物进行问答。能够唱一首歌曲，说一首歌谣。 读：学生能够认读衣服类单词，流利读出发/dз/音绕口令，及朗读小故事。 写：学生能够仿照例句，写出自己穿的衣服，及自己拥有的物品。 第一课时 Lesson 1 课型 词汇 教学目标 学生将能够学会一些衣服类单词，并认读这些单词。 目标语言 重点语言 dress, handbag, glasses, hat, shirt, jeans, watch, sunglasses, gold 补充语言 fashion show 复习 衣服、颜色、形容词，wearing, lizard 教学材料 准备一个芭比娃娃和她的衣服（包括dress, handbag, hat, shirt, jeans, watch, sunglasses，如果没有芭比娃娃，教师可以准备自己的衣服），衣服的单词卡片78-83，六个单词的词条，CD2或磁带2B，《剑桥国际少儿英语1》里的衣服类单词66-71。 课堂教学过程 （40 mins） 建议时间 教学步骤 教师活动 学生活动 活动设计意图 Min 1-4 Warm up / Lead in 1. 复习《剑桥国际少儿英语1》里的衣服类单词。给学生看每张卡片，让学生说出衣服的名称，以圈状贴在黑板上。教师指着这些图说：These are all….等着学生说出clothes,检查学生的发音是否正确。把clothes写在黑板的中间。 2. 教师指着自己身上的衣服说：I’m wearing a T-shirt, what are you wearing？教师拿一个小的毛绒玩具扔向一个学生，拿到毛绒玩具的学生站起来回答问题：I’m wearing….What are you wearing? 回答问题的学生继续将毛绒玩具仍向其他学生，接到的学生继续此活动。 ◆学生看图说出衣服的名称。 ◆学生对衣着进行提问和回答。 ◆复习、引入本课话题。 ◆复习对衣着进行提问和回答的句型。 Min 5-15 Presentation 播放录音：CD2,35 录音2B 播放录音：CD2,36 录音2B 1. 教师拿出穿着长裙的芭比问学生：What is she wearing？呈现新词dress，带读三遍后请个别学生读、小组读、男生读、女生读等方式进行声音的输入。之后，以此方式再依次给芭比穿戴上shirt, jeans, hat, glasses, handbag, watch, 一一呈现、教授这些单词。注:如果没有芭比，教师可以就用自己的衣服呈现、教授这些单词。 2.学生用书第54页，活动1. 学生不用打开书，教师介绍场景并提出听力问题：The Star children and their friends are having a Fashion Show, they are wearing different clothes, listen, What are Simon and Alex wearing? What is Meera wearing? What is Suzy wearing? What is Lenny wearing? 播放录音。学生听录音找答案。然后两人一组核对答案。教师说：Open your Pupil’s Book at page 54, please. Listen again and check.再播放一遍录音，学生核对答案，让学生说出sunglasses和glasses的区别。检查学生的理解情况，教师可以问：What color is Suzy’s hat? Who’s got grey trousers?等。 3. 学生用书第54页，活动2. Listen, point and repeat. 说：Let’s do Activity2. Listen, point and repeat. 播放录音。学生指向这一页上的单词，并齐声跟读每个单词。 ◆学生跟读学习本课新单词。 ◆学生听录音、回答问题。学生再次听录音，小