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第5课风儿轻轻吹第一课时 第5课风儿轻轻吹第一课时 第5课风儿轻轻吹第一课时 比西巴格乡比西巴格村小学一年级道德与法制教课设计 课题 讲课时间 知识与技术 教课目的 过程与方法 感情态度价值观 教课要点 教课难点 教课方法 学习方法 教具 民族团结教育内容 教课过程：  2021-2021学年第二学期 风儿轻轻吹 课时第一课时课型 亲密自然，喜爱在大自然中活动，感觉自然的美，与大 自然有共在感 喜爱在大自然中活动，经过活动与自然沟通与成长 培育学生热爱大自然的感情 认识风的知识 认识风在生活中的作用。 培育学生热爱大自然的感情。 加强保护大自然的意识。自主研究法，小组合作法小组合作法，自学法 课件、风车、气球、薄纸张、香水、羽毛、扇子、蜡烛、 香等。 “四个人人〞指是什么?答:人人讲民族团结、人人有民族团结的思想、人人懂得民族政策、人人做有益于民族团结的事。 第一课时 风儿在哪里 游戏导入，引入主题——猜谜语猜谜语 师：同学们，我们一同猜一猜这是什么？〔出示课件〕 看不见，摸不着，小草见它哈腰，小花见它摇头，小树见它挥手，云儿见它就跑。它是什么？ 师：同学们你们知道这个谜语的谜底是什么？〔风〕对，是风。 今日，老师把风娃娃请到了我们的教室，让他和我们一同学习，一同游 戏。这节课我们一同学习?风儿轻轻吹?。〔板书课题风儿轻轻吹〕 生齐读课题 风就在你我身旁，但是，我们看不见，摸不着，也抓不住。大家想知道 它在哪，在干什么吗？ 一、微风儿一同玩 〔一〕感觉风 师：风娃娃每日和我们在一同，但风娃娃可喜爱捉迷藏了，马马虎虎的 小朋友看不见风娃娃，仔细肯动脑筋的小朋友就能够找到它。同学们，感觉风 你们能找到风娃娃吗？〔能〕 师：老师看见风娃娃躲在河水里，由于他把河水吹皱了。(师画个圈)我 找到娃娃了，就在旁的花里。(画个圈〕小朋友，你也能像老 找到娃娃？〔能〕同学在四人小里一同找娃娃吧！ 1.学生四人小找娃娃，找娃娃藏在哪里？ 2.集体沟通，指名学生 生：我做的被吹起来了。 生：藏在柳条里，因柳条被吹地斜斜的。  沟通 生：小女孩手里拿着的手，被吹得起来了 生：那个男孩子用手把帽子捂住了，否则他的帽子就要被吹走 了。 生：个小女孩到了花香。 ：个小女孩是怎么到了花香呢？ 生：因把花儿的香味来了，因此她到了花香。 生：小男孩在河玩风帆，把风帆吹向方。 生：房屋上的炊烟也被吹得愈来愈了。 ：同学察得真仔你能在教室里、校园里、生活中找到 ？ 生：旗杆上的国旗在，明有。 小：通看一看、一，我能感觉到娃娃的存在。 〔二〕〔找〕 ：除了幅上画的，你在哪里“娃娃〞？ 出示任： 在教室、校园、生活中找。  看片 反指： 注意察教室的前、后、左、右、上、下，想想教室外、操上、校园外，哪里有娃娃的踪迹？ 注意看一看，一，听一听，想想。 分，后派代表回复。 教价方式：以小位“旗〞。详细方法：每个一面旗，内任何一个出独出心裁的答案，的小旗就往上涨一格。开始各流机遇，后边度愈来愈大，逐渐拉开差距。 〔三〕和儿一同玩 大家已和娃娃成了好朋友，我一同和娃娃玩吧。 制造，起来。 小：娃娃和大家玩的真高兴。 三、后小： 教室里，把窗帘吹了，把吹开了，同学的吹起来了，巾起来了；操上，旗杆上的国旗在，小草在；在家里， 响起来了，菜香味来了。因有，云儿会；因有，儿会；在斜斜的雨中，在波光粼粼的水面上，在洒洒的雪花里，在慢慢散去的里??天上有，地上有，我身也有??，无不在啊! ，和大自然中的多物体相伴相随，通的朋友，我能感觉到看不、摸不着的，大自然是多么奇特啊! 小朋友，你的火眼金睛可真害，亮出你的掌声鼓舞一下自己 吧。 “风娃娃〞夸你们都是仔细察看生活的孩子，决定带我们到大自然中去感觉。 〔板书设计: 风儿轻轻吹 风儿在哪里 微风儿一同玩 生活中的风 部署作业: 和家长一同找寻生活中的风，并画一画 教课反省：