人教版pep英语六上 Recycle 2第一课时教案含教学反思.pdfVIP

人教版pep 英语 课时教学设计 课题 Recycle 2 课型 复习课 授课时间 1.学生能够通过观察图片、听懂情景对话。 教学 2学生能够在情景中运用What doeshe/shedo?He/Sheis ...询问并回答某人的职业。 目标 3学生能够运用句型What are ...’shobbies?He/Shelikes＋ving 来询问描述某人的喜好。 4.学生能在对话交流中体会到学习英语的乐趣和情感的升华，并乐于用英语交流。 重点：学生能够熟练掌握有关兴趣爱好、工作职业及情绪感受相关词汇，同时能在真实的情景 重点 中灵活使用表达爱好，职业和情感的话题内容。 难点 难点：学生熟练的掌握、灵活使用表达爱好，职业和情感的话题内容。 学生脱离教师和教材独自会在情景表达本节 课前 关键 recorder, pictures. 课的句子和单词。 准备 教 学 活 动 过 程 设 计 教 学 环 节 活 动 预 设 方法 意图 二 次 备 课 Step1Warming-up(brainstor 1.教师自编一个歌谣，与同 通过歌谣和头 ming) 学们边唱边做动作。 脑风暴帮助学 Act like afootballplayer, 生复习4-5 单 wewin! 元的单词和句 Act like apoliceofficer, 子，同时把学生 socool! 带入学习英语 Act like a pilot , 的气氛，引起学 beatthedevil! 生对本节课内 Act like a coach, 容的注意。 one ,two ,three. 2.T:Let’splay agame .Act theteacher,andthen askthe students,What doeshe/she do? S1::Sheisateacher. T: 教师播放警车的声音，提 问学生What doesshe/hedo? S2: Heisapoliceofficer. 引入法：通过图 Step2.Presentation/practice 1.教师出示一张Ken’s爸爸 片引入到本节 的图片，问Doyou wantto 课教学的主要 know?What doesKen’s 内容，通过听力 father do?OK ,listen tothe 复习单词列如： tape. OK stop here,Who Farmer,postma cantellme? n..这些学生学