人教版pep英语六上 Recycle 1教案含教学反思.pdfVIP

人教版pep 英语 Recycle 1 教学目标： 1.复习13单元所学的词汇和句子，能正确理解并使用一般将来时。 2. 能完成看图说话、听音打钩或画叉等练习。 教学重点： 能正确理解并使用一般将来时。 教学难点： 理解歌曲的意义。 教学过程： Warmup 一、热身 （ ） 1.Singthesong:How doyou getthere? 2.Saythechant : How doyou cometoschool? Sometimesby car.But Ineverby subway. How doyou gotoNewYork? Never on foot,neverbytrain. Alwaysbyplane. Alwaysbyplane. Revision 二、复习 （ ） 1.复习有关交通工具类的单词或词组：on foot ,bus,plane ,taxi ,ship , subway ,train ,sled ,ferry. 活动方式：先快速抽读这些单词卡片，接着将这些单词卡片和图片发 给学生，教师读单词bus ，拿到该单词卡片和图片的同学迅速将手中 的卡片贴在黑板上。 2.复习动作类词组：visitmy grandparents,seeafilm ,takeatrip ,goto 人教版pep 英语 人教版pep 英语 the supermarket ,have an art lesson , do my homework , draw some pictures,goice-skating ,gofor apicnic … 活动方式：先快速抽读这些单词卡片，然后将这些词组卡片发给学生， 接着教师将这些词组的图片贴在黑板上，教师每贴一幅图，持有该图 片词组的学生要将词组贴在相应的图片下 方，全班评价其图片贴的 是否正确。 2.复习时间类的单词：evening , tonight , morning , afternoon , tomorrow ,nextweek ,weekend … 活动方式：先快速抽读这些词组卡片，然后让学生将单词和汉语配对。 3.活动：Myplan 活动方式：将刚才复习的三类单词分别装进三个标有 “交通工具”、 “活动”、“时间”的 箱子中。请学生上台从这三个箱子中各抽取一 张，然后用一般将来时将其组成句子，并大声说出来，如：Im going to take a trip by sled tonight. Im going to go for a picnic on foot this afternoon. 全班学生对其说的句子进行评价。 5.活动：小司机 活动方式：五人一组排成一列，第一位学生模拟手握方向盘的动作， 其他同学依次将手平搭在前一个同学的肩上，模拟一辆车在教室里行 Slow down 走，教师如果出示黄色卡纸，表示黄灯亮了，五位学生齐说： andstop at ayellow light. 并减速直至停下。可以派出多组“车辆”在 教室里行驶，还可以换学生来出示交通信号灯。 Presentation 三、新课呈现 （ ） 人教版pep 英语 人教版pep 英语 1、教 学Look atthepicturesandguesswhatthey aresaying. 1 Wu